浅谈初中数学总复习:

初数学总复习是完成初三年数学教学任系统、完善、深化所学容关键环节。

重视并认真完成这阶段教学任不仅有利升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识提高分析、问题能力而且有利就业学生实际运用。

对学习基础较差学生也达到缺补漏掌握教材容再学习。

因有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初数学教师基功。

紧扣纲精心编制复习计划。

初数学容多而杂其基础知识和基技能分散覆盖三年教科学生往往学了新忘了旧。

因必须依据纲规定容和系统化知识要精心编制复习计划。

计划编写必须切合学生实际。

可采用基础知识习题化方法根据平教学掌握学生应用知识实际编制份渗透主要知识测试题让学生规定独立完成。

然按测试出现学生难以理、遗忘率较高且易混易错容确定计划重。

复习计划制定要做复习课例题选择、练习题配套作业筛选教师制定复习计划要交给学生并要学生再按己学习实际制定具体复习规划确定己奋进目标。

二追系统掌握基础知识。

总复习开始阶段首先必须强调学生系统掌握课上基础知识和基技能课关。

对学生提出明确要①对基概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述而且要灵活应用；②对课练习题必须逐题关；③每复习题带有综合性要多数学生必须独立完成少数困难学生可老师指导下完成。

三系统整理提高复习效率。

总复习二阶段要特别体现教师主导作用。

对初数学知识加以系统整理依据基础知识相系及相化关系梳理归类分块整理重新组织变系统条理化知识。

例如初三代数可分函数定义、正反比例函数、次函数元二次方程、二次函数、二次不等式和统计初步三部分。

几何分块3线块以直角三角形主体条线。

二块相似形分3条线（）成比例线段；（）相似三角形判定与性质。

（3）相似多边形判定与性质；三块圆包含7条线（）圆性质；（5）直线与圆；（6）圆与圆；（7）角与圆；（8）三角形与圆；（9）四边形与圆；（0）多边形与圆。

四块是作图题有条线（）作圆及作圆外公切线等；（）轨迹。

这种归纳总结对程差别不、素质较班级可教师指导下师生共作即由学生“画龙”教师“睛”。

等及其以下班级由教师归类对比讲分块练习与综合练习交叉进行使学生真正掌握初数学教材容。

四集练习争取佳效。

梳理分块把握教材容即开始三阶段综合复习。

这阶段除了重视课重节外主要以反复练习主充分发挥学生主体作用。

通常以节综合习题和系统知识骨干综合练习题主适当加模拟题份量。

对教师说这主要任是精选习题精心批改学生完成练习题及讲评从漏补缺巩固复习成效达到我完善目。

（作者通593山东省无棣县车镇乡学）