[创设情境,读中感悟,想象中创新──《小小的船》教学设计] 小小的船
全日制语课程标准指出语课程应致力学生语素养形成与发展。
而语素养核心是语能力语能力培养靠是长期、扎扎实实语言训练。
下面仅以人教社义教育课程标准实验教科年级上册《船》课例谈谈如何创设情境感悟想象创新。
《船》课是叶圣陶先生韵语言优美琅琅上口；形象生动富想象；韵律和谐富有音乐节奏感。
、创设情境激发兴趣１、请猜谜语有挂天边有落树梢。
有像圆盘有像把镰刀。
２、学们都喜欢看月亮平你看到月亮是什么样呢？根据学生回答多媒体课件分别展示出蔚蓝天空圆圆月亮、弯弯月亮、半圆形月亮定格屏幕上是上插图。
３、师叙晴朗夜晚蓝蓝天空可爱月亮闪闪星星美丽姑娘这是幅多美画面啊有位老爷爷把它写成了首诗。
题目就是《船》。
４、配乐师课。
这部分设计把学生带入有声有色生活情境静有动图画情境学生感到新奇有趣学习情绪高涨。
二、初课整体感知１、让学生放声课准音通课。
２、把课给位听。
３、四人组配合可人行也可人听等。
然说说你喜欢诗什么图上指给看看。
这里把还给学生通各种形式对课有所感知。
（师生起画）然评评画出了弯弯样子吗？引导学生想象生活你看到那些弯弯事物。
（弯弯路、弯弯河、弯弯桥洞、弯弯香蕉、弯弯眼睛）再行思考弯弯月儿像什么？学生答案可能很多引到上船并让学生图上指出两头尖。
２、放《船》曲子师描叙生闭眼想象晴朗夜晚我们坐院子里抬头看蓝蓝天空蓝天上有无数颗星星闪闪还有弯弯月儿真像只船让我们飞上蓝天坐到月亮上。
这你看到了什么？引导学生看图想象蓝蓝天空像什么闪闪星星又像什么？只要学生想象有合理成分都给予肯定。
再指导学生朗把想到美景出。
创设富有童趣情境激活学生想象学生想象有己见可能幼稚却是童心然流露对低年级学生说这就是创新教师要保护这种可贵童真。
３、师生多种形式这首诗引、表演等。
４、教唱《船》这首歌。
四、趣味作业、课外延伸学们老师相信你们将定能真坐上宇宙飞船飞向蓝天登上月球探然奥。
老师这儿有份作业可以根据己兴趣选做。
（作业印刷发给学生）【作业】１、我会说弯弯月儿像（）蓝蓝天空像（）闪闪星星像（）（）像（）２、我会爱照镜子月亮月亮冷了月亮爱照镜子天冷了每河边、湖边月亮弟弟没衣穿她都不忘记留下己影子他定很冷看看今天风伯伯是胖了？还是瘦了？快把云衣送给月亮弟弟穿上３、我会画把你想象星空画下。