星星离我们有多远感悟_《天上的星星》探究感悟

探 究、作者课用了哪些修辞方法举例说明。

作者多处地方运用了多种修辞手法。

例如夜片闪亮像陡然打开宝箱灿灿灼灼目不暇接用了比喻手法。

这些星星蓦地睁开了光彩眼睛出现就要玩调皮谜儿用了拟人手法。

还有设问看似问实际上写出了许许多多星星陡然出现天空美景表达了作者无比惊喜情。

外还有排比不再荒凉夜空有装熊有学狗有操勺有挑担也有高兴极了提着灯笼阵风似跑写出了热闹星空星星们各种形态。

感 悟、就是那么瞬几乎不容察觉就明亮地出现了。

啊两颗、三颗不对十颗十五颗奇迹是这般迅速地出现愈数愈多。

夜空片闪亮像陡然打开了宝箱灿灿灼灼目不暇接。

啊两颗、三颗不对十颗、十五颗什么不直接写星星出现快星星多？系下我们不难理这就是奇迹。

这句话不仅写出星星迅速出现数不胜数更写出了孩子们数星星憨态可掬写出了孩子们对星星喜爱。

3、夜空再也不荒凉了星星们都那里热闹有装熊有学狗有操勺有挑担也有高兴极了提了灯笼阵风似跑孩子们打开宝箱惊喜也像星星样睁己奇眼睛看见了闹热星星我们则从看到孩子丰富想象装熊学狗操勺其实这是描写几星座。

生动体现了孩子们奇、快活。

、这是怎么啦？妹妹慌忙地问。

月亮出了呗。

我说。

月亮出了什么星星就少了呢？我们面面相觑不得其。

坐了会似乎就明白了这漠漠夜空恐怕是属月亮。

哦月亮是天上人了。

妹妹说。

从兄妹俩对话可以体会到孩子们天真可爱。

面面相觑你看我我看你形容因惊惧或无可奈何而相望着都不说话。

妹妹句系生活说话表达出孩子童心。