【《父亲的体温》教学设计】 父亲,树林和鸟的教学设计
《父亲体温》教学设计课题父亲体温（课）学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 记住课生词音和形运用重词语组词造句。
．（程与方法） 采用学生课前预习教师讲学生巩固练习方法进行。
3．（情感态、价值观）通课词语学习使学生能够用所学词语进行简单会话。
教学难重词语组词造句课型、课新课课教学手段黑板、卡片教学方法讲法、模仿法教学程、导入课题我们每人都很爱己父亲而我们课孩子却狠己父亲那是什么呢？二、讲授新课 、检学生预习情况。
、教师领词语每次三遍。
3、板重词语含义、组词、造句。
词语讲廉政廉政教育 党风廉政我们要常开展党风廉政教育。
我己 我批评 我检讨 我表扬 我们要敢我批评。
束手无策 对这件事我也束手无策。
相继 相继发生 相继出现 这几天相继发生了很多事。
早晨学们相继到学校。
急剧 急剧提高 急剧下降 这几天温急剧下降。
结节课我们共学习了5词语包括名词、动词、形容词等特别是动词及形容词是课难要学们课多加练习。
板设计父亲体温（词语）我己 我批评 我检讨 我表扬 我们要敢我批评。
、预习课、熟课。
批语课反思课题父亲体温（二课）学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 理课含义熟练朗课。
3．（情感态、价值观）通课学习理父亲伟教育我们今要感谢父母学会感恩。
教学重理课深刻含义。
教学难理课深刻含义。
课型、课新课课教学手段黑板、卡片教学方法讲法、讨论法教学程导入课题父爱是永恒话题父亲刻刻都教育着己孩子我们也都很爱己父亲但是课孩子却有狠己父亲这是什么呢？让我们起学习这课父亲体温二、讲授新课、朗课人 组 全班、根据课回答问题、次孩子什么狠父亲？ 孩子饿了别人给了孩子吃。
、父亲这三次目是什么？ 教育我不能拿公东西。
教育我不能欺弱。
工作激励我上进5、我听到父亲病了有什么感受？心里难受并很快赶到医院。
我们生活叶常会发生这样事每父母都是了己孩子着想。
板设计父亲体温（课）根据课回答问题、次孩子什么狠父亲？、二次孩子什么狠父亲？作业、用课练习二。
、熟课。
批语课题父亲体温（三课）学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 理课含义熟练朗课。
3．（情感态、价值观）课表现了浓浓父爱从我狠父亲入手表达了父亲从教育我及我长对父亲爱。
教学重理课深刻含义。
教学难理课深刻含义。
课型、课新课课教学手段黑板、卡片教学方法讲法、讨论法教学程、 导入课题复习导入二、讲授新课、朗课、根据课回答问题 、父亲上年纪什么对我看法改变了？ 我提了干当上了干部。
3、父亲靠我身上睡觉我有什么感受？ 我感受到了父亲伟并想父亲做什么。
结这世界上只有父母爱是伟无私、不回馈爱。
让我们用颗感恩心认真学习健康成长用行动感恩。
板设计根据课回答问题 、父亲上年纪什么对我看法改变了？ 、医院看到父亲我什么笑？作业、用课练习二。
、熟课。
批语课反思课题父亲体温（四课）学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 能够独立完成课习题。
．（程与方法） 采用学生课前预习教师课讲方法。
3．（情感态、价值观）激励学生用脑。
提高学生题能力。
课型、课巩固练习课教学手段黑板教学方法讲法、模仿教学程、 导入课题前面几节课我们学习了课容今天我们起对课进行巩固学习。
二、讲授新课、选择加词语正确释、B、、根据情境用指定词语表达。
有天我和几校朋友踢足球不心把邻居玻璃打碎了回父母严厉训斥了我。
面对父母我束手无策只能尴尬地低下头做我检讨。
我邻居是老人天他突然生病了我和几校伙伴即刻将老人送到医院老人儿女相继赶看见躺病榻上老人对我们说“真是难你们了”。
、根据课选择答案 、、B、B、、、结通练习对课进行了巩固希望学们课能对学容进行练习。
、熟课。
批语课反思课题母爱较量（五课）口语交际学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 通口语交际提高学生用汉语会话能力。
．（程与方法） 教师给出话题引导学生进行3．（情感态、价值观）感受母爱、体会母爱。
教学重引导学生开口说话教学难引导学生开口说话课型、课口语交际课课教学方法引导法、模仿法、讨论法教学程、 导入课题通课我们学到了很多现我们就根据我们所学到知识进行口语交际练习。
二、交际话题组讨论你认父爱与母爱有什么不？当你和父母发生矛盾了你是怎样做？父母子女如何沟通与理？结课通口语交际提高了学生听说能力希望学们课能常使用汉语喜欢汉语。
板设计把口语交际话题板黑板上作业、用课练习二。
、预习新课。
批语课反思课题脚印（六课）听力训练学习目标（三维目标） ．（知识与技能） 通听力训练提高学生听汉语能力。
．（程与方法）采用播放录音完成练习方法。
教学重听懂汉语完成练习教学难听懂汉语完成练习课型、课听力训练课教学手段录音机教学方法听句子选择正确释训练学生听力理能力。
教学程、 导入课题播放录音导入二、听录音完成练习对学生不懂地方进行讲。
．听句子选择正确释训练学生听力理能力。
、、、、、、B、、、、．听对话选择正确答案。