侗族大歌的文化价值研究
陶政雅铜仁学院教育学院摘要侗族歌是侗族化部分它存价值被人们感知。
侗族人民精神追是通其表现侗族歌化传承和发展对侗族这民族说具有重要义。
以天柱县侗族歌类型和容阐述等问题主要调研对象并对集到进行分析对天柱县侗族歌化价值发展和傳承给予恰当定位。
把侗族歌教学引进课堂、政府宣传和召以及开发侗族歌旅游价值四方面提出建议。
关键词侗族歌；天柱县；化价值；建议侗族歌象征着侗族人民价值观念它代表着侗族人民审美观和生命观是侗族人民世代相传非物质珍宝保护侗族非物质化重要性不言而喻。
任何种化都有己独特价值。
对侗族歌保护和发展以及对其化价值更深层次研究就应该以特殊态对待这种态就是珍、惜、护。
承着侗族悠久化侗族歌是民族更是世界它有助侗族歌走向世界也有利人们知晓侗族歌。
、侗族歌相关综述侗族作我国56民族其支队伍其悠久历史化世代侗族人民所传颂。
986年侗族歌登上巴黎世界舞台夜轰动法国甚至整欧洲。
随着对侗族歌非物质化遗产申遗成功侗族歌化价值逐渐显现人们眼其歌词和各种场合表达歌唱功能无不展现侗族人民历史化价值、社会价值以及物质化和精神化总和。
歌曲高昂曲调神奇多声部合韵被誉“清泉般闪光音乐掠古梦边缘旋律”。
“侗族歌侗语当种类较多按容分有情歌、踩堂歌、礼俗歌、救世歌等；按场合分有鼓楼歌、戏曲歌、场外歌等。
”二、天柱县侗族歌现存状况和问题天柱县是黔东南苗族侗族治州所辖县以城北柱石山“石柱擎天”而得名。
侗族歌原生态化正急速发生变异。
许多原著名侗族歌歌手、歌师已年半年轻代侗族子弟们相继离开乡外出打拼。
侗族歌正处青黄不接尴尬现状。
侗族向是团结友善民族他们平等助团结友爱高贵品质赋予侗族歌那高亢震撼和声这些仅仅是侗族歌形成部分和谐庭关系和谐邻里关系、和谐社会关系侗族歌淋漓尽致体现出侗族人民社会生活关系密切侗族歌从多角多方位体现社会多样功能它是侗族精神化面镜子透它你能够领略侗族社会强精神化社会结构精神世界人美感等珍贵人美。
和谐美。
它所表现出是人们与各要素相处。
每逢喜庆节日人们就会组队约上几友或者寨子上唱侗歌较有影响力长辈起对歌。
从不仅可以维护邻里关系调节气氛。
而且晚辈可以跟着前辈们学唱侗歌长辈们也通这种方式让歌曲永久流传下。
歌曲对唱起到了络感情增进友谊重要作用。
歌曲是感情真情流露歌唱表达对然热爱情；他们用歌声对美向往促进民族团结；他们常常以歌会友用宏伟高昂曲调表达己赏识情。
（二）侗族歌济开发价值开发非物质化遗产济价值能够促进当地济发展提高G水平。
重视化作用和价值可以提高人眼界和精神境界也可以社会发展增加动力。
（三）侗族歌艺术价值侗族歌和般民俗歌不样它是没有伴奏和指挥从音乐学角说侗族歌独具音乐形态演出、歌唱技巧、歌词以及音律等定程上给现音乐艺术很冲击。
侗族歌作民音乐多声部合唱曲音乐和谐是通多重声部真假声配合运用侗族人民演唱完全是凭靠己想象塑造声音形象用气息冲击声带带动歌曲完美融合。
四、侗族歌化价值定位与拓展（）对侗族歌价值进行恰当定位激励人们树立正确价值观追美生活而努力。
它独具特色化涵可以使人们从歌体会到人与人、然、社会和谐相处。
而不是味认其属民族化种就盲目发展不到化精髓让歌变味与原有背道而驰。
（二）培养人才把侗族歌引进学生课堂以黎平县例旅游县已把侗族歌学习加入学生课堂让孩子们从就接触到侗族歌。
天柱县作黔东南州化县并且积极打造旅游济把侗族歌作部分落入孩子课堂培养热爱侗族歌人才鼓励学生把侗族歌作学习生活当部分弘扬和发展我们化。
（三）政府应力宣传侗族歌价值天柱县相关部门通视频播放组织侗族化知识竞赛发放宣传单页积极召侗族人民鼓励了重拾己民族化。
政府对人民群众起到带头作用只有政府重视和支持侗族歌发展才能熠熠生辉。
（四）结合土民族特色开发侗族歌旅游价值济发展天柱县政府和旅游组织机构致力打造天柱县少数民族化产品这种独有地域条件形成独特天柱侗族歌济特色。
民族化有歌、歌有化民族特。
侗族歌就可以以其依附进行宣。
因要做到侗族歌传承发展就应该开发侗族歌旅游价值让其成旅游产品部分。
我们要有己化特色原始侗族化和歌。