[班主任工作艺术]班主任工作艺术的基本特征

班主任工作招招鲜（摘编）．“表扬学生候不要吝啬你激情让你喜悦随着你表扬抵达学生心灵”。

言不由衷赞扬还不如什么都不说。

．“法律尊严就它不可侵犯只有制止舞弊措施坚持下了就能够从根上杜绝舞弊。

”其实不光是舞弊其他事情不也样吗？3．“我们不要希望做两次工作就能化成功我们要更多耐心和爱心。

”很多候教育是潜移默化程立竿见影效只有电视里才会出现．“不要害怕学生会把事情搞糟事实证明责任和荣誉是管住学生办法。

”确实如。

5．“让学生刻到你是他们整体利益代表你永远和他们起。

”集体凝聚力也是这样形成。

6．“不要放弃任何活动机会这是增加班级凝聚力佳机。

”班主任有候因怕麻烦而对些活动有抵触情绪应该多想想这句话。

7．“学生能做班主任坚不做；学生能够完成班主任不插手。

积极引导才是聪明班主任要做事情。

”反省己不知不觉我们是不是也变成了我们曾厌恶唠叨婆了呢？8．“给学生布置作业回问问父母要他们把父母艰难日子学出。

”是主。

9．“检讨那东西很讨厌学生有种罪证老师那里感觉。

”其实老师潜识里也想让学生留下面证据看这种教育方法应该改改了。

0．对如何处理早恋问题给了几条很建议