翠鸟教学设计第一课时 [小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》第一课时教学设计,教案教学设计]
学语六册三单元课《翠鸟》课教学设计教学目标、了翠鸟外形特感受翠鸟美丽。
、学习作者按顺序及抓特进行观察方法。
、有感情地朗并背诵课二然段。
、谈话激趣导入新课。
、学们你们喜欢鸟吗？这节课（出示图片）它名叫翠鸟？（板翠鸟 ）、你知道哪些关翠鸟知识呢？（课前交流）（翠鸟又叫叼鱼郎、鱼狗是我国东南部常见候鸟头体嘴长有棱角末端尖锐常栖息水边树枝或岩石上……）（看对翠鸟了还真不少相信你们学了课会有更加深入地了。
）二、初课感知。
、请学们先由课准音把课通顺。
、检词．下面老师考考这些词语你会了吗？（指名位开双轨火车擦拼音齐。
） 出示苇秆 爪 巧玲珑 腹部 衬衫b．谁愿卡片上词呀？（出示红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色）师把卡片放到黑板上己这些词语你有什么发现呀？（这些词都表示颜色）这些颜色你都会分辨吗？（出示有颜色图纸让学生选择师标出序）渡学们上课要多多听多想。
刚才我们已了生词现听听课录音想想课向我们介绍了翠鸟哪些知识。
3、谁说说课向我们介绍了翠鸟那些知识？（结课主要从外形、动作、住处三方面向我们介绍了翠鸟知识。
（板外形）二、细课挖掘含义。
渡得真准这节课我们就仔仔细细地这两段。
（）学习段（投影出示段课）、谁愿段了这段你知道了翠鸟外形有什么特呀？、（翠鸟有双红色爪、双透亮灵活眼睛、张细长嘴）（ 师贴图片）透亮灵活眼睛是双怎样眼睛呢？（炯炯有神明亮……）3、这段有词概括地写出了翠鸟外形特你发现了吗？（巧玲珑）翠鸟体形很身长只有5厘米相当人拳头那么可以停苇秆上呢。
、学了这段翠鸟给你留下了什么印象啊 ？（巧可爱） 你能把翠鸟巧、可爱感觉出吗？己指名老师觉得如你能把写翠鸟外形特词话肯定能把翠鸟巧可爱感觉出。
指名齐。
渡翠鸟外形除了巧玲珑还有什么特呢？（二）学习二段（投影出示二段）、从哪几方面介绍翠鸟羽毛鲜艳？（头上、背上、腹部） 、作者是怎样描写各部分羽毛呢？头上羽毛像橄榄色头巾绣满了翠绿色花纹。
背上羽毛像浅绿色外衣。
腹部羽毛像赤褐色衬衫。
3、用喜爱、赞美语气——句。
）三拓展延伸提供者优优