难忘的启蒙作文400字【难忘的启蒙】

、素质教育目标（）知识教学．学习生词能流利有感情地朗课。

．理主要容体会启蒙老师美品质。

（二）能力训练继续指导学生从容想开即想己学生活实际。

（三）德育渗透．激发热爱祖国尊敬师长思想感情。

．教育学生要勤勉做正直、诚实人。

（四）美育渗透从作者以美心态回忆己学生活受到美熏陶。

二、学法引导（）教师教法谈话法想法。

（二）学生学法学讨论法。

三、重难疑及办法（）重理启蒙老师优秀品质唤起学生对美学生活回忆。

（二）难理启蒙老师优秀品质。

（三）办法通组讨论教师相机拨结合朗课理问题。

四、师生动活动设计（）教师活动设计检预习基础上了、归纳学生预习遇到问题引导学生通组合作学习方法己问题并及总结学习方法。

（二）学生活动设计．学课提出不能问题并带着问题思考、领会。

划词划句动脑、动口、动手弄懂课容。

．通组合作讨论己不能问题组不能全班讨论。

五、教学步骤（）揭示课题学们课题启蒙是什么思？你六年学生活给你印象深老师是谁？（二）检预习．由全思考写了启蒙老师哪几件事？．你有哪些不懂问题提出。

3．归纳学生提出问题（）启蒙老师是些怎样人什么让我常心怀感激？（）什么老师许多表扬我都淡忘了而教师批评和惩戒我至今曾忘记？（3）从这些宽严学们也领悟了些道理。

我们领悟了什么道理？（）句话是什么思？（三）组讨论提出问题可以全都讨论也可以只讨论你们感兴趣某些问题。

（四）全班交流讨论结教师相机拨．你觉得我启蒙老师具有怎样品质作者是怎样写出？（）热爱祖国①演讲教师引导我们演讲是怎样情况下进行？说明了什么？有感情地朗这部分。

②宽严教师引导对什么宽？对什么严？从你体会到了什么？有感情地朗这部分。

（）治学严谨教育严格①嗅觉特长故事教师引导你对这件事怎么看？你由想到了什么？②写故事教师引导老师说我我心情是怎样？想下老师批评你你是怎么想？有感情地朗这部分。

．理段话教师引导老师播下种子是什么？这些种子开花结了是什么思？反问句是什么思？由这段话你想到了什么？有感情地齐这句话。

（五）全质疑释疑（六）情感迁移通学习这课你想到了哪位老师他给你留下了怎样印象用具体事例说说这老师美品质。

有兴趣学可以写下。