[提高质量实施方案]提高质量
、基情况我校次参加市练考试学生共有73人教体局分配给我校目标任尖子生人优秀生3人及格生6人。
而次考试我校完成尖子生仅人（李婉5分）优秀生仅人（吕海波96李乐96宋超8）与我校目标任分别相差3人和7人。
次考试成绩出我们学校从校长到领导班子成员以及九年级8位任课教师都进行了深刻反省和特别是轮复习当从领导班子工作方法、从任课教师思想行以及学生管理和尖优生目标落实等方面进行了深刻反思。
、与全县完成情况相比全县尖子完成率367%我校尖子完成率7%相差933分。
、七科完成情况及全县排队科目目标数尖子数完成率优秀数目标数完成率县名次语3%538%数学07%35%0英语7%3397%3物理00%83903%8化学3%3397%9政治00%33%历史963%7358%3从七科完成情况看考试较科目物理、历史、政治达到了县上游水平较差科目语、数学、英语、化学位全县下游这些科目成制约我校尖优生数量瓶颈。
次考试还反映了另外问题是较科目并没有充分发挥出学科优势虽然达到尖子或优秀但分数并不是很高这也是我校尖优生数量较少原因。
3、与类0所学校相比集体名次语数学英语物理化学历史政治7877658与类学校相比差距很相差甚远我们压力很责任很重。
二、次考试反映出问题学校领导班子认真反思以及三年级教师质量分析会我们发现前段工作当存以下问题、学校相信毕业班教师认他们是学校骨干教师对工作态上定会认认真真、丝不苟但事实上还有差距。
、毕业班教师缺乏“忧患识”没有责任感和紧迫感对工作缺乏激情。
3、毕业班别教师能力有限不能很地应用和处理教材特别是复习课处理无法做到容量高效率。
5、教师对教材、课标、题型研究归类不够深入造成课堂效率低下重复劳动较多。
6、教师课堂缺乏激情与活力无法容量复习课当调动学生学习积极性改变学生被动学习局面。
7、教师人尖优生目标识很差虽然学校多次强调尖优生目标要聚焦但实际上还没有真正聚焦起。
8、对尖优生“包、清、纠、聚”没有完全落实到位。
三、具体措施、进步明确领导和教师责任。
依据教体局下达目标任我们已把目标任进行分责任已到人下步要是我们认真抓微观落实并且学校根据工作严格进行考核把平教师工作滴滴纳入教师人综合考核让教师明确责任增强工作识。
3、加强教师对教材、课标、题型研究让头课教师备课当必须进行交流优化课堂结构提升课堂效率。
、实行推门听课制。
了督促三年级教师上课向课堂5分钟要质量和效率由学校校长、教导主任、教科室主任随入班听课检教案发现问题及纠正。
5、实行班主任跟班制。
6、进步细化尖优生“包、清、纠、聚”四方针让“包、清、纠、聚”每环节、每步骤都实实。
7、实行尖优生谈话制从学校领导到级主任、班主任、课任教师不定期与学生谈话了平学生学习生活情况及思想动向特别是考试进退情况助分析问题所助寻问题办法指导学习方法带动边缘学生共进步。
8、学校领导及深入教学线检每位教师尖优生目标落实情况位教师谈话细心听取教师见改善工作方法及发现教学存问题。
9、狠抓落实。
对教师备课、上课、辅导、补救以及对尖优生培养、瘸腿生补课等情况严格管理。
采取走访学生、突然击方法进行检发现问题现场及公布不留情面。
0、强化考试重招信息集。
除教研室安排考试外学校继续坚持三年级两周考试和月考制每次考试都要有质量分析会要每位教师对照尖优生成绩进行认真质量分析分析到每科、每班、每尖优生每题。
招信息集及让教师了新招信息并加强与其他学校系努力实现共考试、共享。
、及召开长会取得长支持达到校共管。