【《用心灵去倾听》教学设计】 小学语文教学设计模板
、揭题题激发兴趣什么是问讯处？用词说出你亲身实践对问讯处印象这节课就让我们起倾听西班牙也是有关问讯处真实故事。
１、出示课题学生齐课题用心灵倾听怎样听是倾听？２、题你想知道什么？（谁用心灵倾听？我想知道怎样才能用心灵倾听？）二、初感知１、由朗故事把句子通顺、正确得不畅地方再多遍。
２、桌轮流接故事若有错地方请真诚地指正。
完成填空《心灵倾听》是＿＿＿＿是按照＿＿＿＿写先写＿＿＿＿再写＿＿＿＿接着写＿＿＿＿写＿＿＿＿。
课主人公是＿＿＿＿和＿＿＿＿课主要写是＿＿＿＿。
３、简单说说苏珊给了候我哪些助？三、研感悟１、这是发生西班牙真实故事故事哪些容感动了你？请默全用画出感动你句子并多几遍。
待会儿和起交流。
２、交流受感动句子（重关描写人物言行、心理语句）预设⑴我到了听我说话人不由得放声哭。
（到了倾诉对象感到安慰）⑵你够得着冰箱里冰块吗？精灵用悦耳声音问我。
）⑶我总是问她很多事情比如怎么计算长方形面积西班牙首都哪里修理这词怎么拼写。
精灵总是耐心地回答我问题遍遍地向我释。
（怎样回答才叫耐心地回答？当我听不懂她总是遍遍地释给我听虽然对成年人说这些问题显得如幼稚和简单你觉得苏珊是怎样人？有爱心。
）⑷你知道吗这只可爱鸟它要到另世界歌唱。
是什么原因让苏珊说这番话？你怎么知道我很伤心？作者告诉苏珊己很伤心了吗？起我说话。
那苏珊是怎么知道呢？老师再我话你们用心听看听出了什么？你们都有颗善良心。
这些苏珊听出了吗？是。
她是直用心倾听我说话当然听出了。
让我们学着苏珊语气这句话。
⑸但是我非常想认识苏珊认识这从谋面却如我二母亲人。
练笔但是我非常想认识苏珊。
因＿＿＿＿＿＿＿＿。
（要系上下进行合理想象话尽量用语言进行补白。
）３、用己语言说说你心苏珊。
４、因苏珊电话线那头用心倾听给我带助和安慰使我变得快乐和幸福。
那么你是倾听者吗？这千世界值得我们用心灵倾听有些什么？板人真情冷暖四、总结深化让我们用心灵倾听人真情冷暖用爱心对待绚烂美明天吧学们让我们再次响课题用心灵倾听。