作文讲评课 小学作文修改讲评课教学心得

作让学生写不作是不是课堂上也要动“手术”方式评讲。

众所周知“不厌回改”是改出。

很多专也提倡把评改主动权交给学生。

因到高年级可以让学生进行改改。

批改程引导他们从基改起。

步尽量先出作优如格式正确、卷面整洁、写认真、用了哪些词佳句、采用了哪些写作方法等等根据优多少给分。

二步是发现缺看有哪些用错、词、句、标等画出能改就尽量改正。

还可以把优秀作用投影出示或者印发给学们让学们评评、议议什么？哪里？用了哪些方法?我可以从学到什么？另外讲评应强调对语言运用评价对有新表达多加鼓励但不要分追笔笔不是写作教学要义。

语教学包括作教学主要培养表达能力特别是面表达能力能写通顺、清晰这是主要。