毛主席在花山真棒教案教学设计

摘要主要容是关毛主席花山真棒教案教学设计欢迎并提出宝贵见毛主席花山真棒教案教学设计教学要学习毛主席花山几故事了毛主席关心群众生活不搞特殊化品质。

知道课哪些容写得详细哪些容写得比较简略及这样安排处。

3有感情地朗课教学重了毛主席是怎样关心群众生活并知道课是怎样安排详略。

教学难懂得要围绕心安排材和心思想关系特别密切就是重材要详写。

教学程、审题引入课激发兴趣板课题齐。

问了课题你想到了什么？（写毛主席花山故事。

）二、介绍代背景介绍花山（见参考）三、学生预习课朗全准音再课想想这课主要讲了毛主席花山哪几件事？不明白词句做上记。

四、检预习指名朗课纠正音。

说说这课讲了毛主席花山哪几件事？（请乡亲们碾米；请乡亲们喝茶；3乡亲们推碾子。

）3提出不明白词句讨论。

、分事情朗课说说了你觉得这是位怎样主席？五、件事、这件事主要写了毛主席什么？（语言）、默划出毛主席对警卫员说话。

3、朗毛主席语言描写谈谈你是怎么理？你从受到了什么教育？（毛主席非常关心群众生活群众着想。

）六、二、三件事、这件事让你感受深是什么？系课容谈（军民鱼水关系这也正是毛主席关心群众生活原因。

也表明毛主席不搞特殊化。

）板不搞特殊化rl。

（分析投影打出毛主席说话。

）七、学三件事默思考毛主席说了什么？怎么做？请你用不划出。

谈谈你是怎么理。

你从体会到了什么？受到了什么教育？（毛主席关心群众生活密切系群众。

）八、朗课体悟情感（）有感情地朗全可分角色朗体会课心思想和所表达作者思想感情。

（歌颂了毛主席关心群众生活不搞特殊化密切系群众品质。

）（二）看全围绕这心哪些容写得详细？哪些容写得简略？作者什么这样安排？（这样安排可以突出心。

）谈谈你学这课收获。

（两方面思想上受到了什么教育？写作方法上有什么收获？）容概括这介绍了关毛主席花山,毛主席花山真棒教案教学设计希望对你有助