[一年级下册语文识字6教案设计]一年级下册语文识字
教材分析 《识6》选义教育课程标准实验教科语（人教版）年级下册是数量词归类识。
教材把数量词集四幅不画面让学生感受美景色感受美生活并初步感知不事物数量词表达方式。
学生分析 对年级下学期学生而言识课并不陌生他们已积累了许多识方法和验。
班学生当有三分学牛能够留生活汉具有主动识愿望但也有别学生识量少认记汉上缺乏灵活性。
所以教学上要以带面让他们教学扩视野体验与伙伴合作乐趣增强集体凝聚力。
教学目标 ．通课学习认生掌握“海、沙”两写及运用。
．正确流利地朗课初步感知数量词用法。
3．通朗感悟情境发挥想像力叙述语言得到训练。
教学程 （课） 、情境导入 朋友们你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗吹响铜高高兴兴地出发吧朋友们你们看（以动画形式出现少先队员举旗、吹旅游活动场面。
） 二、变序导学选景 、学习节 ①你看到了什么？ 出示面队旗把铜群“红领巾”片欢笑。
少先队员是多么高兴呀 ②你会这句话吗？碰到不认识生怎么办呢？正音“领”（由指名） 我们候要词与词停顿要有节奏听老师遍。
再试试。
③你有哪里不懂吗？重理“铜”、“红领巾” 图示理“铜”“红领巾”指少先队员 ④你看快乐火车接我们了。
但有车票才能上车呀看这就是车票怎么才能得车票呢？谁有办法记住车票上带拼音就可以得到车票了（“铜”、“红领巾”）（由记指名回答。
） ．学习节 师拿到了车票就让我们出发吧（“咔嚓咔嚓”火车出发了学生做动作）目地到了朋友们听你听到了什么？（海浪声）对呀我们要是海边（板）你仿佛看到了什么？ ①师请看（出示图）这片沙滩躺着许多美丽贝壳只海鸥空由飞翔海面上驶艘军舰和条帆船。
啊多美海边呀老师给美丽海边配了句美丽话你会这句话吗？准每生。
数量词与面事物定要搭配得当否则会闹出笑话。
如我们可以说艘帆船条军舰吗？ ③朋友到海边你觉得海边景色怎样呢？那你能吗？（由、指名、男女赛） 怎样才能出海边美呢？朋友可以边头脑想象着海边景色那就能出海边美了 渡想继续参观吗？咱们就拿下景门票吧看这就是门票（出示海鸥沙滩军舰帆船）谁有办法记住门票上带拼音谁就可以得到门票哟 、学习节 导语拿到了门票让我们坐上火车继续前进吧 ①出示乡村景色你看到了什么？让学生尽量用数量词说话。
师太阳暖暖地照着稻田畦畦秧苗神气地挺直了腰稻田旁边是方鱼塘鱼们快乐地游游。
里棵棵树上结满了子。
②图示理“畦稻秧”“方鱼塘” ③指导朗 ④你有什么办法记住带拼音吗？秧苗、稻田、鱼塘 3、结我们欣赏了两景谁能把我们刚才看到景色告诉呢？ 引我们到海边看到了到乡村乡村有 三、游戏巩固识 朋友们今天我们不但欣赏了美丽景色我们还认识了位新朋友。
朋友表现真棒老师要送你们份礼物你看要想摘到苹可要叫出宝宝名哟 猜谜每天都有水（海）。
区里飞只鸟（鸥）。
水爬沙滩太难太难（滩）。
把车盖住（军）。
看见只船（舰）。
队旗铜 红领巾 欢笑老师说词语学生说出与搭配数量词 海鸥沙滩军舰帆船男学说词语女孩子说出与搭配数量词 秧苗稻田鱼塘桌合作位学说词语另外说数量词 孩子们你们学得多投入啊这些词语听你们得入了迷和他们数量词朋友都走散了你们愿他们回吗？ 5学们今天旅游我们走了两地方老师还特别这次春游写了则日记呢？这日记里呀还藏着我们今天学所有生我们先己。
学生齐课。
（音乐起） 四、写指导 、朋友们今天我们了海边、又到了美丽农村我们看到了许多美丽景色。
下堂课我们继续参观有两位朋友有累了想休息休息 、这两你们认识吗？起。
（出示沙、海）这两有什么相地方？（偏旁相、结构相） 3、师你觉得写“海”哪笔是难写？（分析）请朋友看老师写遍观察难写地方老师写了没有。
下面请朋友摆正姿势认真地把海写写吧。
（老师巡回指导） 5、“海”写得挺漂亮。
请看看“沙”写候哪笔关键呢？请朋友看老师写遍观察老师难写地方是怎么写。
学生描红临写。
五换语境识。
老师用拍手歌描绘这美景。
吧。
你拍我拍空海鸥美丽。
二 二金色沙滩真看。
三 三海军舰白帆。
四 四秧歌次连次。
五 五水田弯腰是稻谷。
六 六池塘鱼儿把花绣。
七 七缓缓流淌溪。
八 八猴子竹竿向上爬。
九 九铜首连首。
十 十识领要记实。
六、结课导入新知儿歌候是不是有不认识啊？哦那是我们下节课将要学习容。