七一个小村庄的故事【《一个小村庄的故事》教学设计之七】

教学目标．认识课7生学会其5。

能正确写下面词语斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩、栋栋、具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。

．有感情地朗课通朗、交流体会含义深刻句子思悟出课蕴含着道理。

3．培养学生从热爱然保护然。

教学程课学习目标．学习生词。

．整体感知课。

教学步骤（）导入这节课我们学习0课《村庄故事》。

（二）学．出示学提示①由课要准音。

②认课生。

③边边想讲了件怎样故事？④把不懂地方做上记。

（三）检学情况．指名课纠正音。

．认课生。

3．讲了怎样故事？明确课讲述了村庄里由人们不懂得保护环境重要性乱砍树木破坏植被终受到然惩罚、遭到了毁灭命运故事。

（四）质疑（五）再课进步理（六）布置作业集有关图片、。

二课学习目标．有感情地朗课通朗、交流体会含义深刻句子思悟出课蕴含着道理。

．培养学生从热爱然保护然。

教学步骤（）检生词认情况。

（二）学习课．提问课村庄有什么变化？明确从美丽到消失．由思考什么村庄消失了？3．讨论、交流明确村庄里人们根据己物质生活要人们用锋利斧头把棵棵树砍下年年代代山坡上树不断减少而裸露土地不断扩树能防风、固沙能保持水土不流失而由山坡上植被被破坏所以环境恶劣就有了那场灾难村庄被咆哮洪水卷走了切都没有了。

相应理锋利、裸露、应有尽有、咆哮等词语。

．结只要人们破坏环境就会受到然界带惩罚。

（三）有感情地朗课（四）总结了这课你想说些什么？（五）布置作业．写课生新词。

．用扩包括造句。

3．集有关图片、。

（六）板设计教案评这课幅短学生起困难不是很教学还是以主通加强对课容理。

通这途径重培养学生环境保护识热爱我们绿色；系上下理含义深刻句子思提高能力。