幼儿园教师随笔—幼儿游戏有效性指导 幼儿园区域活动有效性研究
观摩了班幼儿游戏程对幼儿游戏有效性指导有了些看法总说你是以下两。
幼儿活动不仅仅是主题集体活动要预设游戏总体方向也是要预设教师应该根据不游戏进行不断更新这里更新不仅仅是幼儿对游戏活动认识和规则有了新认识而且教师也应该有不断进步比如说活动空合理运用考虑到幼儿活动要尽可能利用有效空虽然些活动将学习和游戏空划分开游戏是游戏主题活动是主题活动但是我们可以多元化思考将空多种用途特别是年龄幼儿相对说活动要有挑战性运动空要充分更能够发挥想象丰富游戏容。
幼儿进行游戏活动总是会出现些问题有两种情况种是教师预设不够种是幼儿游戏出现些问题这是由孩子认知不足和幼儿合作不到位等等。
幼儿游戏进行开始分区域活动候出现位朋友搬桌子搬不动班级里没有其他孩子助是老师助搬到预设位置。
从这看游戏老师没有合理安排幼儿不能够人搬动桌子可定有其他孩子起做班孩子有合作游戏能力而不是活动室喊起也没有伴助。
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