窦娥冤教案 [《窦娥冤》教案7]
教学目 了元杂剧有关常识。
分析体会元杂剧语言特。
教学重情节冲突和人物形象。
教学难杂剧语言。
教学课课。
教学方法赏法。
课了元杂剧、赏析部分 教学导入 元朝是国古代戏曲发展段辉煌期杂剧成当种流行学样式涌现出了批戏曲名。
二 元杂剧与关汉卿 关元杂剧知识 元杂剧是用北曲（北方曲调）演唱种戏曲形式。
金末元初产生国北方。
是金院基础上以及诸宫调影响下发展起。
作种新型完整戏剧形式元杂剧有其身特和严格体制形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合戏曲艺术形式并且产生了韵和散结合、结构完整学剧。
折相当现代剧幕或场是故事情节发展较然段落四折般分别是故事开端、发展、高潮和结局。
四折外可以加二楔子。
楔子般放折前介绍剧情类似现代剧序幕；也有放两折相当场戏。
每杂剧末尾有两句、四句或八句对语用以概括全剧容叫做“题目正名”。
如《窦娥冤》结尾“题目”是“秉鉴持衡廉访法”“正名”是“感天动地窦娥冤”。
音乐上杂剧每折用宫调若干曲牌组成套曲。
楔子只能用二支令不能用套曲。
宫调即调式相当现代音乐调调等。
曲牌是曲调名称每曲牌都属定宫调。
剧每套曲子支曲子前面都标明宫调。
如《窦娥冤》三折支曲子标示【正宫】【端正】表示这折【端正】以下各曲属【正宫】。
杂剧角色分末、旦、净三类。
每类又可分外末、副末、冲末、末、末；正旦、外旦、贴旦、老旦、花旦；副净、二净等。
其正末男主角正旦女主角。
外还有以剧人职身份名杂角如驾（皇帝）、孤（官员）、卜儿（老年妇女）、孛老（老年男子）、洁郎（和尚）等。
杂剧舞台演出由“唱”“白”“科”三部分组成。
唱是杂剧主要部分。
除楔子可由次要角色唱以外剧四折通常由主角人唱到底其他角色有白无唱正末主唱称“末”正旦主唱称“旦”。
也有变例如《西厢记》四就出现了莺莺、张生、红娘轮唱情况。
剧唱词即曲词是按照曲牌规定数、句法、平仄、韵脚填写也可以曲牌规定外适当加入衬或增句。
每折曲子必须韵到底不能换韵。
白即宾白是剧人说白因“唱主白宾故曰宾白”。
有散白、韵白又分对白、独白、旁白、带白等。
剧还规定了主要动作、表情和舞台效叫作“科”简称“科”如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。
作者关汉卿 关汉卿已斋叟金末元初都（现北京市）人元代杂剧代表作与郑光祖、白朴、马致远被称“元曲四”并居“元曲四”首。
生卒年不详。
他生“不屑仕进”（[元]朱《青楼集·序》）生活底层人民。
元末熊得《析津志》说他“生而倜傥博学能滑稽多智蕴藉风流冠”；明代臧晋叔说他“躬践排场面敷粉墨。
以我生活偶倡优而不辞”；明初贾仲明《录鬼簿》说他是“驱梨领袖总编修师首捻杂剧班头”可见他有多方面艺术才能。
他是位熟悉舞台艺术戏曲既是编剧又能登台演出。
关汉卿《南吕·枝花·不伏老》述“通五音六律滑熟”“我也会吟诗会篆籀会弹丝会品竹。
我也会唱鹧鸪舞垂手会打围会蹴鞠会围棋会双陆”“我是蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当粒铜豌豆”可见他才艺、生活和性。
所作杂剧六十余种今存十八种其有几种是否关汉卿所作尚有争议；所作套曲十余套令五十余首。
他戏曲作品题材广泛多暴露了封建统治黑暗腐败表现了古代人民特别是青年妇女苦难遭遇和反抗斗争人物性格鲜明结构完整情节生动语言色而精练对元杂剧和戏曲发展有很影响。
关汉卿作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其《窦娥冤》被称世界十悲剧。
关汉卿生创作杂剧有六十多种他是我国戏剧创始人数量超了英国戏剧“戏剧父”莎士比亚被称国莎士比亚。
838年《窦娥冤》就有英译流传海外958年世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等列世界化名人。
关汉卿戏剧语言被称色派首。
三 预习测试 ．下列加音不完全正确项是（） ． 盗跖（z）嗟怨（）前合偃（） B． 罪愆（q）衔冤（x）湛湛青天（z） ． 错勘（k）亢旱（kg）苌弘化碧（g） ． 埋怨（）尸骸（）哥哥行（g） ．下列句有错别项是() 我怕连累婆婆屈招了药死公公今日赴法场刑。
B．念窦娥伏侍婆婆这几年遇节将碗凉浆奠；你那受刑法尸骸上烈些纸钱只当把你亡化孩儿荐。
．婆婆再也不要啼啼哭哭烦烦恼恼怨气冲天。
如有腔怨气喷如火定要感六出冰花滚似绵免着我尸骸现；要什么素车白马断送出古陌荒阡。
3对下列加词语释完全正确项是（） ．可怎生糊突了盗跖、颜渊（混淆）则是看你死孩儿面上（只当是） B念窦娥葫芦提当罪愆（糊涂）你道是暑气暄（温暖） ．也不见得湛湛青天（清明）遇着冬年节月十五（每月十五） ．念窦娥从前以往干缘（操劳）不知亢旱三年说话准也不准（抵御旱灾） ．下列成语故和传说相关历史人物对应正确项是（） ①望帝啼鹃②苌弘化碧③六月飞霜④亢旱三年 ．①邹衍②苌弘③燕惠王④东海孝妇 B．①邹衍②庄周③燕惠王④窦娥 ．①杜宇②苌弘③邹衍④东海孝妇 ．①杜宇②庄周③邹衍④窦娥 5．下列关元杂剧术语释完全正确项是（B） ．外外末简称扮演青年男子；净俗称“花脸”扮演性格刚烈或粗暴男子。
B．科指示角色动作、表情和舞台效。
．正宫端正滚绣球等是曲牌名。
四 理清戏剧情节 部分（开头~“哎只落得两泪涟涟”）写窦娥指斥天地鬼神揭露世道不公。
二部分（“（刽子云）快行动些”~“不明不暗屈衔冤”）写窦娥告别婆婆。
三部分（“（刽子喝科云）兀那婆子靠”）~结束）写窦娥发下三誓愿。
五 赏析部分 朗部分唱词（学生齐）。
《端正》表现了窦娥怎样思想感情？ （提示表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。
） 3 “游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法？怎样理？ （提示讳饰实际是说被杀头而死。
） 《滚绣球》有句是说命运不由己掌握这句话是哪句？它采用了什么诗歌手法？ （提示“有日月朝暮悬有鬼神掌着生死权”。
采用了兴手法。
） 5 引用“盗跖、颜渊”故有何作用？ （提示这里是用以指责天地坏不分黑白颠倒。
） 6 《滚绣球》有句话揭露了社会严重不公是哪句？ （提示善受贫穷更命短造恶享富贵又寿延。
） 7 概括地说《滚绣球》曲表达了怎样思想感情？ （提示既表达了对天地不公不满又表现了主人公反抗精神。
） 六 作业布置课练习、三。
二课赏析二三部分归纳人物、主题 处理课作业三（略）。
二 赏析二部分 朗二部分（抽）。
窦娥什么叫走前街而不走街？这表现了她怎样性格？ （提示因她不愿见到婆婆怕引起婆婆伤心。
这表现了她性格善良性。
） 3 作者什么要表现窦娥善良性格？ （提示窦娥善良更显出冤屈深反抗精神起积淀作用。
） 作者再次利用婆媳对白叙说窦娥冤屈情节上起何作用？ （提示主要用以激发人物心冤屈表现人物心愤恨发三桩毒誓作铺垫。
） 5 窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她是出怎样思想感情？ （提示这问题可从这几方面考虑 ① 这正是体现窦娥难以舍别婆婆表现了她对婆婆挂念； ② 安排婆婆做这些事是让婆婆有所寄托以免婆婆孤独痛苦或生轻生念； ③ 可以增强悲剧气氛； ④ 白发人送黑发人白发人祭奠黑发人更加突出社会黑暗无公道可言。
） 6 窦娥说己“没没运不明不暗屈衔冤”这话怎样理？ （提示因现实难合人她这种是非颠倒社会感到无能力只能感叹己运不济；另方面这样说也可以安慰婆婆减轻婆婆悲伤体现了她孝顺。
） 三 赏析三部分 “无头愿”是什么思？ （提示思是说己誓愿无根无据但正可以表明其冤情。
） “苌弘化碧、望帝啼鹃”是怎么回事？这两故起何作用？ （提示这两故主要表明案情是假冤情是真也是窦娥用以证明桩誓愿并非不能灵验因她相信有天理。
） 3 监斩官说“这等三伏天道你便有冲天怨气也召不得片雪……”这说起何作用？ （提示反衬窦娥确冤情深重怨气冲天。
） 邹衍“六月飞霜”故起何作用？ （可以衬托窦娥冤案是实证明并暗示二桩誓愿也能实现。
） 5 窦娥什么要发下“亢旱三年”毒誓？ （提示她希望不仅是人冤情得到伸张而且希望上天能够惩治恶人。
“亢旱三年”楚州然是颗粒无收那些贪赃枉法草菅人命贪官污吏然就无可刮。
） 6 “东海孝妇”故起何作用？ （提示除了暗示三桩誓愿将要实现外更能衬托窦娥反抗精神。
） 7 三桩誓愿实现采用了什么手法？说说这种手法艺术效？ （提示浪漫主义手法；既能证明窦娥冤情实是真有能增强悲剧气氛。
从观众看合般民众善恶有报心理反映了人民伸张正义、惩治邪恶愿望能引起观众更多共鸣；也表现了作者鲜明爱憎。
） 四 窦娥人物形象（学生根据赏析概括） 窦娥是饱受封建压迫与摧残充满反抗精神劳动妇女形象。
他善良勤劳、孝顺贤惠又刚毅顽强敢与恶势力拼斗到底。
她生严酷腐败封建统治下定要走向悲剧结局。
五 概括主题（学生根据赏析概括） 《窦娥冤》是我国十古悲剧。
作者通窦娥蒙受千古奇冤揭露了封建社会黑暗统治阶级昏庸残暴歌颂了窦娥美心灵和反抗精神。
窦娥形象壮美动人她悲剧性格具有深刻社会义和强烈感染力量。
六 关色派语言特 《窦娥冤》剧具有很高艺术成就。
课凝练而又明白如话说白优美而又有节奏唱词深刻地展示了人物心世界集表现了窦娥“怨”与“愤”。
不少古代白话如“只合”（只应该）、“怎生”（怎么）等都表述得十分生动。
科白等辅助手段运用也很配合唱词生动地表现了人物复杂心情推动了情节发展。
七 作业布置 课练习二、四。
印刷《步训练》题。
八 教学记 窦娥冤 学法建议 《窦娥冤》是我国十古悲剧是元杂剧悲剧具有极高艺术成就。
全剧共四折开头有“楔子”（序幕）折故事开端二折是故事发展三折是情节高潮四折是故事结局。
选是三折是戏剧矛盾冲突高潮也是窦娥性格发展到顶部分。
重有如下几①把握贯串全线——冤；②把握人物形象性格特征；③是如何塑造窦娥这人物形象？④把握窦娥这人物形象社会义。
因学习应紧扣住情节发展顺序弄清作者是如何刻画窦娥这人物形象及其性格特征。
对“滚绣球”及三桩誓愿要仔细体味认真研究学会辩证分析才能全面准确地把握形象社会义及其人物性格所体现出矛盾性从而深刻认识当社会黑暗和法制腐朽性。
对“滚绣球”段直反复吟诵力争会背会默写并从深层涵义上理、把握。
重难提示 ．窦娥是被昏官屈判死罪她何《滚绣球》曲指责天地鬼神却又发下三奇愿要感天动地显示冤情？封建社会人民不仅人身权利及政治济上受压迫而且思想上受毒害。
按当观念天地鬼神明察世上是非主持人公道。
封建官吏了愚民也每每以青天况。
窦娥开始也受神权思想影响相信“青天老爷”能主持正义赏善罚恶。
残酷现实面前她觉醒看清了“衙门古向南开就无不冤哉”社会真相。
《滚绣球》曲她猛烈地指责天地鬼神不分清浊混淆是非致使恶人横行良善衔冤。
窦娥对神权胆谴责实质上是对封建统治强烈控诉和根否定。
她那似岩浆迸射如山洪堤般愤激词反映了女主人公觉醒识和反抗精神也折射出当广人民反抗精神。
方面关汉卿关心民瘦洞察现实通窦娥指斥天地、发下三愿、愿愿应验等情节表明己对封建官吏憎恨对被压迫人民情反映人民仇视封建统治要变革现实代精神。
另方面作者毕竟是封建代剧作他尽管关心人民疾苦却不能识到人民身力量；他虽然憎恶封建统治却又不到变革现实出路所以终还是让天地动容清官平冤问题这也反映了作阶级局限和历史局限。
．《窦娥冤》三折情节结构有何特？ 折戏由三部分组成。
部分是窦娥谴责天地鬼神二部分是窦娥与婆婆诀别三部分是窦娥发下三奇愿。
这三部分有张有弛疏密相富有鲜明艺术节奏。
开幕刽子手摇旗提刀监斩官厉声吆喝再配上缓慢沉闷锣鼓声舞台片阴森紧张氛围。
窦娥披枷戴锁登场呼天抢地悲诉怒斥更加重了悲剧气氛。
眼看窦娥就要成刀下鬼观众心绷得紧紧。
然作者却宕开笔人二部分婆媳诀别。
窦娥哀怨低回身世叹与部分高亢激昂斗争精神形成鲜明对比展示了她心世界另面催人泪下感人至深。
剧情发展明显有顿形成张弛戏剧波澜。
这“弛”下“张”蓄势从而入全剧高潮真是跌宕多姿匠心独运具有极强艺术感染力。
3．窦娥血溅白练、六月飞雪、三年亢旱音愿现实生活是不可能实现作者什么要这样写？ 窦娥三桩誓愿愿比愿深刻愿比愿强烈。
她发下三愿是把己冤情昭示世人感动苍天让人们知道“这都是官吏每无心正法使姓有口难言”。
这充分揭露了当社会官吏昏愦、吏制腐败、人民蒙受奇冤呼告无门社会现实表现了女主人公至死不屈斗争精神。
这样安排情节也是关汉卿社会政治观和美学理想形象体现。
他运用浪漫主义手法通奇特构思借助想象让天地震惊人神共怒虽然违背常理却又合乎人情有力地表现了广人民要伸张正义、洗雪天下冤屈心愿。
释疑难 ．关汉卿作品有何独特艺术风格？ 关汉卿己斋叟金末元初都人“生而倜傥博学能滑稽多智蕴藉风流冠”（《析津志·名宦传》）他多才多艺且不满元朝黑暗现实终身带仕生从事戏剧活动流传较广作品还有《救风尘人《望江亭》、《单刀会》等他剧作具有强烈社会容。
他情弱憎恶强权。
他笔下被压迫、受损害人们总是那样勇敢正直而又充满智慧而上层统治者又总是那样卑以低下和贪婪。
他剧作既深刻地反映社会现实又放射着理想光辉深受广人民群众喜爱。
他善塑造栩栩如生型人物形象刻画出人物复杂深邃心世界。
其戏剧语言不事雕琢镂饰呈其然朴实色既富有生活气息又具有强烈艺术韵味被称道“色”尊“色派”首。
．窦娥是被昏聩官吏屈判成杀人死罪《滚绣球》何要对天地日月鬼．神进行猛烈谴责呢？ 封建社会里人民不仅受到封建政权压迫还要受到神权严重束缚。
按世俗观念天地鬼神是明察世是非主持人公道。
封建官吏了愚弄人民也往往以青天喻。
受封建神权思想严重影响窦娥直认天地鬼神能她主持公道；当张驴儿把谋害人命罪名强加其身她仍相信官府能主持正义惩恶扬善。
只是黑暗而残酷现实面前她才逐步觉醒起并终看清了“衙门古向南开狱无不冤哉”社会面目。
《滚绣球》曲她强烈抨击天地鬼神清浊不分是非混淆致使善良横遭杀戮恶人得以横行。
她对神权胆怀疑与谴责实质上也就是对封建官府、对现实社会黑暗统治强烈控诉和根否定。
当社会天地鬼神是被视神圣不可侵犯但窦娥敢怒目青天顿斥地对进行愤怒斥责。
从她那似岩浆迸射如山洪堤般激烈言辞我们可以看到窦娥初步而又朴素觉醒识和强烈反抗精神这也反映了当广人民群众对封建统治不满和反抗。
3．押赴刑场路上窦娥要刽子手走街不走前街这细节刻画对塑造窦娥形象有什么作用？ 纵观全剧作刻画窦娥反抗性格也逐展现人物性格温顺善良侧面堂上酷刑下使婆婆免遭毒打她甘愿牺牲己屈招了药杀公公死罪；这折戏写她赴刑场刽子手走街不走前街细节可见其性格善良——己已走通向死亡路上想到还是如何不使年迈孤寂婆婆伤心这是何等善良啊而剧作越是刻画她善良也就越发显出其冤屈她抗争与反抗也就越发令人情。
试想乎心地善良姓竟被昏官断杀人凶手可见当吏治是何等腐朽；素性格温顺女子终也作出了如强烈反抗可见当社会对劳动人民特别是劳动妇女压迫是何等深重。
困这细节描写不仅使窦娥这形象更其丰满动人也使剧作对封建社会批判更有力和深刻。
．剧作什么要这折戏结尾安排“三奇愿”这样情节呢？窦娥临刑发下三桩奇愿从容上看愿比愿深刻而强烈。
这不仅要把己冤情昭示世人而且要感天动地让人们都知道“这都是官吏每无心正法使姓每有口难言”。
这三愿充分揭露了当社会官吏昏聩法制腐败人民蒙受奇冤而又呼告无门真实情况。
它着力表现主人公与社会恶势力“争到头竞到底”至死不屈斗争精神这种精神甚至产生了超乎然上感动天地力量。
三桩奇愿也是作社会、政治观和美理想形象体现。
作者运用浪漫主义艺术创作手法通奇特构思借助想象借助天地震惊、人神共怒艺术处理使现实生活不可能发生乃至实现事艺术舞台上发生并得以应验。
这样安排和处理虽违背事物常见原理却又合乎人情从而有力地体现了广人民伸张人正义杀却贪官污吏洗雪天下冤屈良志与愿望。
型题例 例关元杂剧些分析判断有错误项是（） ．元杂剧是金宫和诸宫调直接影响下融合各种表演艺术形式而成种完整戏剧形式。
元杂剧般是四折折相当现代话剧幕是戏剧故事发展段落也是音乐组织单元。
B．元杂剧说白包括人物对白和独白用以展开剧情和揭示人物性格冲突。
白有散也有韵。
科是戏剧动作总称包括般舞台程式和武打、舞蹈。
．元杂剧每戏只有主角男主角称正末女主角称正旦；外还有净、丑、杂等。
．元代杂剧和散曲合