中职校语文教学的问题与实践思考

【摘要】中等职业教育是我国教育体系中的主要组成部分，是实现我国教育现代化拓展的关键，随着我国经济社会的快速发展，国家之间的相互作用水平也逐渐增强，所以中职校教育越来越要放眼全世界，并变迁以往的培育模式，以便更容易的适应全球化经济的快速发展，在此实践中，有太多培育措施，但是这些教学措施的革新效果并不关键，这在中职校的语文教学中非常显著，则通常是由于教学中的主要价值偏差所导致的，为此，迫切需要总结当前中职校语文教学中的问题，并明确定位，以便使得中职校的语文教育措施得到思索和增强。

下载论文网 /3/view—13034085.htm　　【关键词】中职校；语文教学；问题；实践思考 　　中职校教育注重技术性人才的培养，为我国的企业输送了大批量的技术人才，但是中职校教育中的语文教育得不到应有的关注，且在教学的主要价值剖析和教学措施上还较为严重的落伍，为此，文本将对中职校教育语文教学中的定位用来研究，以便做好中职校教育中的应用思索。

一、当前中职校语文教学中的问题剖析 　　（一）中职校教育对于语文的教学认知不够 　　中职校教育和市场的人才需要以及企业的专业化拓展紧密联络，所以中职校同学们的从业形式受到劳动力市场的严峻影响，这就是专业学校过度的注重学生们的专业化拓展，而忽略同学们的核心因素课程培育，这在语文课程的教学中体现的非常显著。

另外，中职校教学的学生较大部分是学习习惯和学习能力都较差的学生，所以生源受到严峻的影响，同学们的文化基础较低。

（二）中职学校的学生语文基础差 　　中等职业学校的招生来源非常普通，且生源的文化程度较低，很多学生是在基础教育考试中落榜，部分学生又迫于家长的压力，才选择来职业学校学习。

所以中职学校的学生文化基础较弱，探究的积极性不足，探究的能力不高，则使得中等职业学校中的语文教学活动很难开展，且效率非常低下。

（三）中职校的语文教学措施较为枯燥化 　　当前，随着科学技术的快速发展，我国的教育教学中已经引入了信息化的教学，这些新的教学方法、教学理念在中职语文教学中普及不够。

而在中职校语文教学中，教师往往选用的是较为传统的教学模式，并选用枯燥化的教学对策，课堂的教学活动往往以老师的教为基础，更多是把教师对教材的理解强加给学生，这就导致部分学生丧失了探究的兴趣，并在语文的教学中缺乏丰富的积极性。

二、关于中职校语文教学的定位以及详细的实践思考剖析 　　（一）中职校语文教学的定位 　　为了使得中职校语文教学得到适合的定位，需要中职校的语文教学在价值上越来越明确，并在大纲教学中清晰的指出语文教学作为工具型课程的主要作用以及其突出的特点。

对于其在职业教育中的特点要越来越明确，在造就同学们的学习能力上以及同学们的能力拓展上均有所增强。

（二）中职校语文教学的有效性剖析 　　在经历剖析明确对中职校语文教学的主要价值定位之后，要通过丰富的教学实践来剖析语文教学中的主要功用。

中职校的语文教学要严格的依据其现今的教学价值和教学意义来实现，以便使得中职校的教育特色更突出。

在中职校的语文教学中要更好的体现出同学们的能力培养，并主动的提高学生对于语文知识的观点，以便培养相应的能力，促进中职校同学们的全方位的快速发展。

三、如何更容易的迈进我国中职校语文教学的主要价值 　　（一）增加学生们的兴趣 　　在中职校的语文讲课的拓展中，要更多的充发放挥同学们的专业需要，并突出中职校教育和基础教育中的侧重点不同，使得中职校的教育可以为社会输送整体的技术型实用人才。

因此，在实施中职校语文的讲课的拓展中，不单单要考量语文课程的工具性，还需要考量语文课程的人文性。

所以在中职校语文讲课的拓展中要有方案的落实，以便使得中职学校同学们的语文教学活动的难点和重点问题都被有效的处置和处理，在中职校的语文讲课的拓展中，教师也需要依照同学们的专业性特点来设计语文的教学活动，使得学生对于语文教学的兴趣得到增强，保证同学们的学习热情和不竭动力。

（二）推动教学中情境的设置，并落实语文教学活动的方案 　　在语文的教学布置中，可以设置情境进行教学，也可以实现理论实践化的分组，以便使得学生在讲课的拓展中的竞赛积极性有所增强，以增强整个团队的竞赛责任观念。

在教学分组之前，教师要更多的认同同学们的个体差别性，以便依照不同同学们的特点从事结合。

另外，教学中要使得教学任务被明确出来，这样方能更容易的提高同学们的学习效率，最终达到增强语文课程的教学成就的主要目标。

（三）实现语文教学的各方面综合性评价 　　在中职学校的语文讲课的拓展中，评价的作用非常显著，对于中职校学生从事理论实践化的评价可以使得同学们的学习信心得到增强，并使得同学们的进取心提高，另外，在实施中职校的语文教学中，要使得同学们的迈进和探究的过程得到关注，并在教学中实现多样化的评价，以学生为根基，以便使得同学们的潜能得到增强。

（四）信息化教学在语文课中的运用也可增强学生获得语文知识的容量并提高学习效率 　　在互联网加时代，信息化教学的合理运用会增加学生学习知识的容量，并通过合理的课程设置达到良好的效果，课件制作、微课制作，课程合理设置都能提升学生的学习能力，并达到合理的需求，也能使学生受益于中职语文课堂。

总的来讲，本文对中职校语文教学的定位用来研究，并做出丰富的实践思索。

中职校的语文教学活动要根据中职校教育的课程优势，使同学们的专业程度得到增强，在教育的同时注重同学们的现实状况，以便使得中职校教育的对策得到创新性的快速发展，使得中职校的语文教学越来越高效化和优质化。

中?校的教育关键要格外强调语文教学的主要作用，对中职校的语文教学有了重要的价值定位，以便使得中职校的语文教学得到思索和实践，最终促进中职校语文教学的快速发展，从而增强中职校同学们的语文基础程度，为将来无论是再学习还是从事具体的工作都能打下扎实的基础。