田忌赛马 语文教学设计 《田忌赛马》教学设计
、学习认真观察分析态和科学思想方法。
3、有感情到朗课。
教学准备图片幻灯片。
教学两课。
课目、初课学习生理词语思。
、了课理清课顺序给课分段。
3、说说己明白和不明白地方针对课提出问题。
程、预习明确任。
、课画出生词理思。
3、再课说说每然段思想想课按怎样顺序叙述试给课分段说出依据。
、由课说说己明白和不懂地方。
作业课生词用带词语造句。
提出己不懂问题写上。
3、从课受到启发。
教学程、复习。
这节课我们继续学习六课（生答《田忌赛马》）上节课我们初了课给课分了段请学们回忆我们按什么顺序给课分了几段？各段标题是什么？（板初赛失败孙膑献策再赛胜利）通节学习你弄明白了哪些容呢？（生由发言）还有哪些问题没弄明白呢？（生提出己不明白问题鼓励胆发言写出可以贴黑板上）这节课我们就通讨论深入理课。
我们知道田忌和齐威王进行了生答两次赛马比赛就让我们起到赛马场看看田忌和齐威王赛马盛况。
思考这两次次赛马都是怎么赛？结怎样呢？、出示次赛马图（幻灯片）这是几次赛马？怎么赛？结怎样？（板三场败）次比赛齐威王和田忌各有什么表现？垂头丧气是什么思？得洋洋是什么思呢？田忌什么输给了齐威王？你能从出原因吗？（、齐威王每等级马都比田忌强。
出示句子。
）渡正当田忌垂头丧气地准备离开赛马场他朋友孙膑却坚要他再赛次并保证定会取胜。
3、我们看这次赛马是怎么赛？（出示二次赛马图）结怎样呢？（板二胜）这次田忌是用什么办法取胜？你能从出出这办法吗？（3、还是原马只调换了下出场顺序就可以败胜。
从你体会到了什么？、看了两次赛马你能说出这两次赛马有什么异吗？（顺序结人物神态）5、齐这两段课了两次赛马情况。
师结学们次赛马田忌三场都输给了齐威王而二次比赛田忌用孙膑说办法用样马只调换了马出场顺序便以二胜赢了齐威王。
你觉得孙膑是怎样人呢？（板足智多谋）他是怎样想出这办法呢？我们起看看。
三、理二段课。
、四人组分角色课。
思考田忌孙膑和齐威王各有怎样表现？想想孙膑什么让田忌再赛次马？、通你弄明白了什么？（学生由发言）讨论回答看孙膑已有取胜方法你从哪里看出？3、胸有成竹是什么思？孙膑根据什么想出办法呢？你从哪句话看出？、出示幻灯从刚才情形看齐威王马比你快不了多少呀齐。
你能补充省略省略容吗？（学生根据课合理补充发挥想象）这说明孙膑已发现（、齐威王马比田忌快不了多少。
）所以作出了怎样判断呢？（是原马只调换了下出场顺序就可以败胜）（板调换顺序）看幻灯这三句有什么系呢？如齐威王马比田忌马快得多那孙膑这办法能让田忌反败胜吗？什么呢？（由发言）由你更可以看出什么？你还能想出取胜办法吗？结孙膑仔细观察认真分析想出了取胜方法他成竹胸所以坚要田忌再赛次。
四、总结全。
学了这课你从田忌赛马这件事受到什么启发呢？出现了三人物你能说说对他们认识吗？、指板总结这课按照事情发展顺序先写了次赛马田忌失败当他要离开他朋友孙膑他出谋献策让他再赛次写了二次赛马田忌二胜赢了齐威王条理非常清晰孙膑足智多谋跃然纸上。
五、作业。
写出对三人物评价题目定。
失败。
三场败孙膑献策。
胜利。
二胜