[《去打开大自然绿色的课本》教学反思]大自然的启示教学反思

课是首清新明快诗歌。

题蕴含丰富以“绿色课”喻“然”形象贴切且引人遐思。

作者以敏锐目光捕捉了然奇趣妙景以细腻笔触展现了然绚丽多姿召唤少年儿童热爱然勇探从然这“绿色课”汲取丰富营养。

诗结构严谨、层次清晰、语言流畅而又饱含激情给人留下想象空教学我指导学生把激情朗和丰富想象有机结合起到了很教学效。

学习节了让学生理“绿色门”、“清凉绿阴”等词语我引导学生展开想象——春天了绿色然正向我们徐徐展开……让学生初步感受绿色然秀美与神奇；三、四行两“吧”是对少年儿童亲切呼唤我指导学生激情呼唤让学生深深地融入情境。

学习二至五节我引导学生回忆己“明亮眼睛”曾观察到然动人画面回顾己置身然怀抱感受想象然和人类和谐共存欢乐和温馨倾听然对己呼唤。

这首诗激情澎湃生机勃勃指导学生朗引导学生品味诗歌蕴把握诗人情感脉搏不声喊。

鼓励学生脑海想象诗歌所描绘画面出己理出情绪变化出己心美感觉。