班主任工作艺术（二） 班主任工作艺术答案

班主任工作艺术（二） 做班主任工作艺术就如何爱学生。

教师爱应该洒向班里每学生而不应仅对优秀生关怀备致对进生不闻不问。

由种种原因进生往往对教师有疑惧心理和对立情绪对老师戒备处处设防甚至恶言相向。

古言云亲其师才能信其道。

只有消除师生情感障碍达到心理相容学生那紧闭心扉才可能向教师敞开。

而要做到这教师就要给予他们更多温暖更多关怀用师爱融化他们心灵坚冰他们心尊和进取火花引导他们步步上进。

008年我任教那班级有位姓陶男生子不但他和学交流沟通方式主要是拳头多次教育但他依然如故。

面对这么顽固学生我关着他寻突破口。

次月考期晚习上我见他人坐排看就走和他谈心。

问他喜欢看什么电视剧然又问他喜欢看什么课外他回答了几问题记不耐烦告诉我老师你有什么话就明讲不用这样拐弯抹角当我真很生气但我平静了下心情我平静地告诉他你知道己什么有爱用拳头说话坏习惯吗？就是因你看电视剧、课外物全是有暴力倾向多听些舒缓音乐看些世界名著少看些那样宣扬武打、暴力电视剧和课外物吧这样你不仅学习会进步而且会更受学欢迎。

（班主任 这位学生到我说老师你是真心关心我我以不会再打架了不会再看那些不利我成长东西了。

趁机会我鼓励他积极班级、学校做事努力把学习搞上将他座位调到和静女生坐起。

以他真有了很变化虽然有还是受到诱惑我始终关他安排学他补课他学习成绩逐步提高。

平风吹倒标语牌他和学起修复；学校举行艺晚会他积极报名参加；班级劳动他捡脏累活干。

他变再次证明了学习实践科学发展观新形势下做进生变工作也要与俱进讲科学。

靠机械说教、批评往往收效甚微它要教师把爱情感投射到学生身上准问题根对症下药才会引起他们心灵共振行动上回报。