【培养良好的学习习惯5教后反思】

学期习惯培养安排了“认真写钢笔”和“认真写毛笔”。

、二年级候我们写都是铅笔。

三年级开始练习钢笔了所以部分学生对钢笔握笔姿势写要领都不能掌握但是另外部分学生对这部分学生要加强指导从握笔姿势到写要领使用钢笔都要指。

实际写发现孩子们写钢笔存这样几问题笔画不顺畅。

原因可能是钢笔身出水不畅建议学生把钢笔彻底清洗干净尤其把笔尖剔净然再打墨水写。

原因二学生握笔姿势不对发现别孩子是侧着笔尖或倒着笔尖写所以形成了这种运笔不畅线条。

应手把手教孩子们握笔。

手指离笔尖位置太远或太近这样都不利运笔所以应让学生反复尝试感受放到怎样位置写轻松容易顿笔、行笔收笔。

毛笔写学生没有验所以还应从握笔开始逐步指导。

软笔写对初学孩子说是挑战不管是握笔还是写力运笔方式和硬笔都有很改变。

让学生从欣赏开始多帖从基笔画练起借助法课让孩子们逐步到写要领。

“提笔即是练”良写习惯培养应贯彻始终平教学常抓不懈。