国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试实践题题库(排序版)

国开(央电)专科《教育研究方法》十年期末考试实践题题库(排序版) (马全力整理电期末纸质考试必备、盗传必究) 说明试卷代0; 适用专业及层次教育管理和学教育、专科; 整理00年9月9日涵盖009年7月至00年月央电期末考试全部试题及答案。

部分被试变量和暂被试变量应如何控制?[08年月试题] 答以上这些变量都作无关变量处理被试变量是指外界条件下被试不程持续性特征例如年龄、性别、化种族、职业以及其他较稳定体差异。

暂被试变量是指非持续性被试机能状态例如疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等这些变量不作变量也会影响被试反应应作无关变量加以控制具体方法如下()用指导语控制;()主试对待被试者态应予规化;(3)双盲实验法;()控制被试者体差异;(5)实验组控制组法。

假设你做项科学研究研究程序分哪几阶段?[05年7月试题] 答科学研究程序致分以下四阶段 准备阶段

其主要容是;①确定选择研究问题②陈述研究假设这两方面是保证研究科学性及其价值重要环节。

阶段要量献进行理论思考要较长如项要用年研究项目准备阶段就要用56月约占整二分。

研究设计发展阶段

阶段主要容有③设计研究进程④确定研究对象即选取被试者⑤选择研究工具和方法。

阶段所约3月。

三集阶段

阶段主要是依据既定研究计划⑥进行研究观测有要根据研究观测进展情况适当修改和完善研究计划使观测更科学。

阶段所约月。

四整理分析阶段

包括整理分析进行容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算、撰写研究报告进行理论分析

如项研究要用年话整理分析阶段则要月左右。

举例描述集研究献渠道。

[07年月试题] 答图馆; 二档案馆; 三博物馆; 四社会、科学、教育事业单位或机构; 五学术会议、人交往; 六计算机(r)。

举例说明控制无关变量方法。

[009年7月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[00年月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[00年7月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[0年月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[03年7月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[05年月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[09年月试题] 举例说明控制无关变量方法。

[09年7月试题] 答控制无关变量方法主要有三种 ()消除法。

消除法是通采取定措施将影响研究结各种无关变量消除。

它是控制无关变量理想方法和基方法。

消除无关变量方法多种多样根据无关变量产生原因不而有所不。

()恒定法。

恒定法就是采取定措施使某些无关变量研究程保持恒定不变。

它也是控制无关变量基方法。

(3)平衡法。

平衡法就是对某些不能被消除又不能或不便被恒定无关变量通采取某些综合平衡措施或方式使其影响通平衡而抵消达到控制它们方法。

平衡法主要采用对比组方法和循环法。

某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[0年7月试题] 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[03年月试题] 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[0年月试题] 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[0年7月试题] 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[06年月试题] 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分那么该学生综合考评成绩是多少?[00年月试题] 答用加权平数公式进行计算 将平作业成绩X=80分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=00分代入上式则该学生综合考评成绩 0×80+0×90+0×00=9(分) 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=90分期测验成绩X=88分期末考试成绩X3=8分那么该学生综合考评成绩是多少?[0年月试题] 答用加权平数公式进行计算 将平作业成绩X=90分期测验成绩X=88分期末考试成绩X3=8分代入上式则该学生综合考评成绩 0×90+0×88+0×8=86(分) 某学对学生成绩记录分三部分组成即平练习成绩X、期检测成绩X、期末考试成绩X3。

假设这三部分成绩律采用分制考评部分成绩权重分别是0000和00。

若位学生平作业成绩X=90分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=80分那么该学生综合考评成绩是多少?[0年7月试题] 答用加权平数公式进行计算 将平作业成绩X=90分期测验成绩X=90分期末考试成绩X3=80分代入上式则该学生综合考评成绩 0×90+0×90+0×80=86(分) 容分析法信分析基程。

[07年6月试题] 答容分析法信分析基程是 对评判者进行培训; 二由两或两以上评判者按照相分析维对材独立进行评判分析; 三对他们各评判结使用信公式进行信系数计算; 四根据评判与计算结修订分析维(即评判系统)或对评判者进行培训; 五重复评判程直到取得可接受信止。

试述科学研究般程序四阶段

[08年7月试题] 答科学研究程序致分以下四阶段 准备阶段

其主要容是①确定选择研究问题②陈述研究假设这两方面是保证研究科学性及其价值重要环节。

阶段要量献进行理论思考要较长如项要用年研究项目准备阶段就要用56月约占整二分。

研究设计发展阶段

阶段主要容有③设计研究进程④确定研究对象即选取被试者⑤选择研究工具和方法。

阶段所约3月。

三集阶段

阶段主要是依据既定研究计划⑥进行研究观测有要根据研究观测进展情况适当修改和完善研究计划使观测更科学。

阶段所约月。

四整理分析阶段

包括⑦整理分析进行容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算。

⑧撰写研究报告进行理论分析

如项研究要用年话整理分析阶段则要月左右。

试述容分析法般程。

[06年7月试题] 答容分析法般程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维体系、抽样和量化分析材、进行评判记录和分析推论六部分

教育科学研究分析法可用多种研究目标研究工作。

主要类型有趋势分析、现状分析、比较分析、向分析

研究总体确定直接依赖研究目标建立适当研究目标建立起就可以分析、确定出它研究总体。

分析单位是指容分析法描述或释研究对象所使用、基单位。

设计分析维有两种基方法是采用现成分析维系统二是研究者根据研究目标行设计。

抽样工作包括两方面容是界定总体二是从总体抽取有代表性样。

分析法常用三种抽样方式是;取样、日期抽样、分析单位取样。

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