【英语和谐高效课堂研讨会发言稿】 研讨会发言稿

教师吧英语和谐高效课堂研讨会发言稿通听课、听专评课收获巨现将滴体会与英语老师们分享下面重针对曹世敏老师课和我们课堂教学谈谈己看法。

、模式科学脚踏实地课堂教学体分六环节层次分明脚踏实地实实。

、单元导入明确目标。

、学习新词及巩固。

3、初步整体感知。

、细课深入理。

5、拓展练习巩固提高。

6、达标测试课堂结。

上下衔接然流畅容充实。

二、重视基础面向全体每教学环节都有具体教学容并且有不侧重层层深入特别是重视基础知识教学面向全体学生。

例如“学习新词及巩固”环节、先出示生词并且出现所句子讲词音词不离句有让学生造简单句子。

、集领生词矫正发音。

3、教师让学生强化记忆学生由朗记忆。

、强化写生词当堂记住、会写。

5、学生组检并且记分。

如扎实教学环节进步学习课打下了坚实基础非常可贵很有借鉴义。

反思我们教学往往把记单词、默写单词环节放课下或者是当堂不能及检效和效率都比不上曹老师做法也有老师想到了这但是课堂上舍不得放致使学习效率不高。

三、步步营不断深化曹老师课分六环节每环节都有具体容并且不断深化使课堂教学和谐高效。

环节单元导入明确目标。

从单元角整体把握教材学生学习有整体感并且有居高临下感觉。

二环节学习新词及巩固重扫除学习课障碍。

三环节初步整体感知让学生通课看视频组讨论学生展示英翻译成汉语使学生知道了。

只有学生能够把英语准确译成汉语才能说明学生基了了梗概。

四环节细课深入理教师提出三问题让学生做题思考通交流讨论提炼出重句型。

五环节拓展练习巩固提高学生动笔练习基础上教师出示三组重句子通观察句子结构讲语法方面知识然流畅水到渠成。

六环节达标测试课堂结。

学生独立完成矫正答案学生相批改统计成绩。

有了检测试并且给每组、每学生记分已常态化学生积极主动也充分发挥了“兵教兵”作用有别学了整组荣誉而刻苦学习。

四、教法科学借鉴创新从两节观摩课形式上看两位老师都用了组合作教学组记分办法充分挖掘了学生潜能学生学习积极性高涨表现踊跃。

与房寺总校长张富军总校长简单交流上看效显著张校长说“李屯学用这教学法成绩上了房寺用这法成绩也上了这法很”从科学角看这方法将杜郎口组合作教学与洋思学上课如考试方法有机结合起更科学、更合理。

总我们教学定要多动脑子、多借鉴争取有我们特色有更教学方法。

谢谢教师吧