[林海,教案－教学教案] 林海教案

海 教案、素质教育目标()知识教学．学习凌、乏、酿、厦、伐、综这6生及新词。

．有感情地朗课并理重句段。

()兴安岭多会打扮己呀青松作衫白桦裙还穿着绣花鞋。

()它美丽与建设结体美得并不空洞。

(3)七然段。

(二)能力训练．学习作者细致观察和描写景物表达思想感情方法。

．培养学能力。

3．增强能力并学会边边思考。

．能有感情地课。

(三)德育渗透体会作者对兴安岭热爱受到热爱祖国思想教育。

(四)美育渗透通学习理课容领略兴安岭独特魅力感受然美和神奇领悟树与人关系增强环保识。

二、学法引导．预习熟课扫除生词障碍质疑。

．课堂上多次朗体会学、悟、组讨论、全班交流。

三、重 难 疑及办法()重了兴安岭景色特。

(二)难学习作者抓住特描写景物方法。

(三)疑什么说兴安岭美得并不空洞、确含有兴国安邦义?(四)方法先学然组交流、讨论、反复朗加深对课理。

四、课安排二课五、教具学具准备．动听音乐伴奏带。

．课录音。

3．风景图片课插图。

六、师生动活动设计．引导学生整体感知质疑问难。

．人、悟、组讨论、教师组织全班交流。

3．指导学生朗。

七、教学步骤课()明确目标．继续培养学生质疑问难能力。

．抓住句与句系了林海岭、林、花特。

(二)整体感知听课录音随作者走进兴安岭你感受到了什么?(三)教学程．导入。

(板课题)看到课题你想到了什么有什么疑问?．课提出要。

()准音通每句话。

()作者从几方面描绘兴安岭景物特?