[姥姥的剪纸教案设计精品第二课时]姥姥的剪纸优秀教案
摘要主要容是关姥姥剪纸教案教学设计精品二课欢迎并提出宝贵见教学目标从里行体会姥姥心灵手巧出姥姥舐犊情深出作者心梦境出对亲人感恩、对童年眷恋情。
．作者只要忆及乡亲们啧啧赞叹声他立刻就会回想起左邻右舍窗子上姥姥剪窗花。
）．指名平原托着屯里左邻右舍窗子上都贴着姥姥心灵手巧劳作。
知道什么是屯吗？这开头写得很有特色特色哪里？（由远到近地写。
从平原到屯到左邻右舍到窗子步步缩进像电影镜头推进样定格窗户上。
）这种写法让你感受到什么？都还让你感觉到什么？当作者写下这句话候他心情会是怎样？带着豪赞叹开心温馨心情。
3．这是作者对姥姥赞叹乡亲们又是怎样赞叹姥姥手艺呢？谁？出示你姥姥神了剪猫像猫剪虎像虎剪只母鸡能下蛋剪只公鸡能打鸣。
（指导有韵律地、有节奏地赞叹番。
）．请这番话乡亲们仅仅是赞叹姥姥剪什么剪得活灵活现？除了动物姥姥还会剪什么？上怎么说？请你扮演乡亲们学着上这句话韵味和形式夸夸姥姥剪其它东西前学先相夸夸。
（屏幕出示你姥姥神了剪 像 剪 像 剪 剪。
）5．听着乡亲们啧啧赞叹也难怪作者会发出这样感叹无论何无论何地只要忆及乡亲们对姥姥这些啧啧赞叹声我心境与梦境就立刻变得有声有色。
（师指板上有声有色。
．更让作者难以忘怀是当他忆及那悦耳至极剪纸声就会立刻回想起姥姥给他剪喜鹊登枝窗花事；当他忆及那清清爽爽剪纸声就会立刻回想起姥姥给他剪牛驮兔等关牛、兔主题窗花事。
当作者这样想候他心情会是怎样？．默课描写这些事情段落把你觉得甜蜜、温馨、依恋地方用波浪线画下反复地心上几遍让心绪随着波浪荡漾开。
3．交流朗把你觉得甜蜜、温馨、抑或是依恋地方给听听。
师拨理。
（） 我是出名调皮蛋常变着花样刁难姥姥。
你能把我调皮劲儿出吗？我刁难手段就是死死地捂住姥姥双眼让她摸着剪窗花。
谁再这句话把姥姥眼睛捂得再紧儿？（） 我了可还耍赖姥姥你从我手指缝里偷着往外看了你耍赖吗？你能把耍赖感觉到这话吗？如我是姥姥你冲着我耍赖。
姥姥熟能生巧领是怎么练就呀？（3）数九隆冬剪三伏盛夏剪日光下剪月光下剪灯光下剪甚至摸黑剪。