儿童右脑记忆训练【怎样训练右脑记忆及训练原则】
刺激指尖法。
开发右脑国外学者主张从儿童做起如前苏著名教育苏霍姆林斯基说儿童智力发展表现手指尖上。
他将双手比喻脑老师。
人体每块肌肉脑层都有着相应代表区神枢其手指运动枢脑皮层所占区域广泛。
现许多父母让孩子系弹琴实际上就是很指尖运动。
随着双手准确运动就会把脑皮层相应活力激发出尤其是左右手并弹钢琴、电子琴。
美国神外科近年发现儿童学会两三种语言跟学会种语言样容易因当孩子只学会种语言仅脑左半球如培养学习几种语言就会启用脑右半球。
体育活动法。
如每天跳上半迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;打拳或做操有识地让左手、右手多重复几动作以刺激右脑。
右脑运动随而鲜明形象和细胞激发比静止得快由右脑活动左半球活动受到某种抑制人思想或多或少地摆脱了现成逻辑思维方法灵感常会脱颖而出。
借助音乐力量。
所以父母应该让孩子学习音乐。
还可以孩子从事其他活动创造音乐背景。
音乐由右脑感知左脑并不因受到影响仍可独立工作使孩子不知不觉得到了右脑锻炼。
七田真籍里面提到要用冥想但是这难不不是任何人都能掌握。
但是起码你要保证你脑处放松状态。
我看到很多人练习候紧皱头这不用说肯定脑也是处绷紧状态。
这样效肯定非常不开发效率也很低。
整体原则。
很多朋友回忆图像候因图像不清晰很容易陷入这样误区就是陷入局部抠细节妄图通这提高清晰。
这也是应该避免正确做法是你想到这图像瞬出是什么就是什么。
然你进步回忆候要保持这整体是整图像慢慢清晰起而不是局部拼凑。
3 左脑不参与。
说起比较抽象我们可以举例子比如记忆七田真千图很多人是通编故事记忆。
推荐方法就是直接记忆和回忆不编故事做系记忆几算几这完全是右脑能力。
比如这两图像青蛙和床。
如你想是青蛙跳上床还说什么话这就不对了不要推理不要想这两图像起原因。
但是你可以想青蛙从床上扯床单这动作。
速原则。
就是尽可能快速看图。
保证看清楚前提下尽可能加快图片闪示。
右脑摄取信息速是非常快如你看图很慢或者了做系而看图这样就会出现这样情况右脑早就看完了图片剩下左脑就会参与进造成训练效打折扣。