寓言二则 亡羊补牢 寓言二则《亡羊补牢》教案
3、练习用从造句。
、有感情地朗课。
教学重、难理故事容基础上体会寓并能系学习、生活实际发表感想。
教学程、复习检。
、说出掩耳盗铃思。
、回忆学习掩耳盗铃方法。
图结合理容反复朗悟出道理系分析加深理二、讲二则寓言《亡羊补牢》（出示课题）、释题亡丢失牢关牲口圈亡羊补牢羊丢失修理羊圈。
、分节质疑。
纠正音街坊坊轻声窟窿窿轻声质疑3、看录象思考问题理。
那养羊人丢失只羊听了街坊劝告是怎样想？（用划出）结怎样？当养羊人二次丢失羊他是怎样想？（用~~~~划出）结怎样？、细课归纳寓。
幻灯出示羊已丢了还修羊圈干什么呢？把这反问句换成肯定句羊已丢了修羊圈没有用。
B问修羊圈有没有用？什么？（修了羊圈就不会再丢羊了有用而且定要修。
（反问句语气更强突出了养羊人根没有想到执迷不悟。
指导朗用毫不语气出。
别齐。
）讨论如你是养羊人你会怎样做？渡由养羊人没有你们正确想法所以就出现了又丢了只羊结了。
（前句两不不双重否定突出表明了养羊人知错改错心。
）指导学生出悔、知错语气。
别齐。
从哪些地方看出他真悔呢？用划出有关词语。
（赶快、结结实实可看出他行动上改了）指导出重音。
讨论养羊人现才悔现才动手修羊圈晚了吗？5、朗全思考这故事说明了什么道理？四人组讨论别答然老师结。
结这则寓言故事说明了人做错了事及改正还不迟改正得越快错误造成得恶就越。
现我们通常用亡羊补牢这成语比喻发生错误及纠正补救还不算晚。
三、指导复述课系生活实际谈感想。
四人组讨论指名谈谈。
四、堂上练习。
五、作业、熟则寓言试背。
、说出亡羊补牢成语思。
板设计7亡羊补牢
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