[汉字听写障碍儿童形音联结个案研究] 注意缺陷多动障碍筛查量表

[摘 要]目的：探索其汉字听写障碍儿童的认知加工特点，了解汉字听写障碍的发生机制及性质。

方法：以对某患儿的个案研究为主，结合生理年龄和阅读水平对照组(各5人)。

共三个实验，分别是视觉加工、语音加工、视听联结任务。

结果：实验一、二的结果为个案在视觉和语音加工任务上并不落后于两对照组；而在实验三中，个案总分为11分，生理年龄对照组、阅读水平对照组的平均分为19分、14．6分，将三者两两之间进行二比率差异的显著性检验，结果个案与生理年龄对照组之间：Z=2．432，P0．05；两个对照组之间：Z=2．324，P 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文。