《远行*什么》教学设计之一:什么是教学设计

教学目标 、正确、流利、有感情地朗课了交通工具发展史从懂得随着科学技术进步人类将走得更快更远。

、认识7生培养学生合作识、学能力、创造思维能力。

课前准备 生卡片、课挂图、收集相关交通工具教学程、系实际谈话激发兴趣导入。

、学们放假候你都什么地方怎么？ 我们这节课就起讨论远行什么？ 板课题齐 、谈谈你收集到交通工具。

二、主识初感知。

、出示挂图认认图交通工具。

、学习课。

你打算怎么学习这课？ 学课谈识方法选用己喜欢方式不认识。

3、桌人段相助把不准、不认识消灭。

、检生认情况。

齐认生卡片 b开火车试着出组词或练习说话 利用学具进行识游戏。

三、细课理课。

、默课讲讲己懂了什么还有什么不明白？讨论不明白处。

、人类远行什么？集体讨论。

3、选择己喜欢段落。

、展示共评价。

5、老师学生提建议做评价。

四、拓展思维练习。

（口语交际）请你做设计师设计交通工具。

五、提出希望进行思想教育。