[《为中华之崛起而读书》教学反思2] 为中华之崛起而读书

《华崛起而》这课写是周恩少年代件事他耳闻目睹了国人外国租界里受洋人欺灵却无处说理事情从深刻体会到伯父说华不振含义从而立志要振兴华而表现了周恩博胸襟和远志向。

节课我主要是让学生从心底深处唤起民族识行动努力落实就是这节课教学必不可少目标。

激发学生民族识和民族情感我从三方面着手是华不振让孩子们心海难平。

感悟华不振师请学们仔细课边边体会你是从哪些地方出华不振用笔划划会儿挑你感受特别深地方给听。

交流华不振感受指名汇报朗。

说说什么看出华不振？

可能感悟到几方面从伯父话语看出华不振。

从周恩连串问题看出华不振。

从灯红酒绿、热闹非凡租界里却看不见国老姓影子看出华不振。

从妇女哭诉声里看出华不振。

从洋人趾高气扬、得扬扬神情看出华不振。

从国巡警狗仗人势、耀武扬威丑恶嘴脸看出华不振。

从围观国人紧握着拳头看出华不振。

从课堂里魏校长慷慨激昂情绪看出华不振。

二是研周恩让孩子们心有所向；师从租界回以周恩常常人沉思他想些什么呢(相机引导学生结合修身课上周恩和其他学不表现说)学生由表达。

师这次了租界以周恩忘不了国人己土地上却给不了国妇女以起码公道。

他忘不了国人己土地上却让洋人国妇女面前专横跋扈。

他更忘不了国人己土地上光天化日下群国人面对洋人竟不敢给己胞声张正义。

他心拯救这积贫积弱旧国立志 华崛起而师这可是周恩生信守诺言啊男学――师这更是周恩终生奋斗目标啊女学――－师他是这样说也是这样做。

三是直面现状让孩子们与现实对话萌发初步报国情。

孩子们谈志向和理想可能是粗浅不确定但根植幼心灵民族情感却是长久甚至能伴其生。

从而言对改变济上与发达国悬殊政治上受到些国影响军事上受到日等国威胁现状是义深远。