[《搭石》教学设计1] 搭石教学设计

【学习目标】、认识7生会写生。

、正确、流利、有感情地朗课感受乡亲们默默无闻、无私奉献精神并从受到感染、熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写方法培养留心观察、用心感受习惯。

【教学重难】、让学生从乡亲没们摆搭石、走搭石幕幕情景体会其人性美;、学习作者从不起眼事物发现美、感受美。

【教学流程】、齐课题谈谈对搭石了。

通预习你对搭石有哪些了二、学习然段段你明白了什么?人们是怎样挑选、摆放搭石?出词语理体会。

平整方正是了让人们按照两尺左右隔匀摆放是了从感受乡亲们善良、质朴。

三、提纲挈领学习～然段这美丽山村搭石成了道亮丽风景让我们睁眼睛发现美、起欣赏美。

、指名分段二三四然段边听边想象说说你都见到了哪些美丽画面。

、生谈己发现美⑴ 老人及调整搭石。

⑵ 行人协调有序地搭石。

⑶ 两人相遇招手礼让;遇见老人背溪。

3、欣赏幅段落想象老人踩到不稳搭石会怎样想表情、动作会怎样?挑选合适石头会怎样想怎样做?满离会是怎样心理、表情、动作?讨论表演有感情地朗。

、欣赏二幅听说说你看到了什么听到了什么?理紧走搭石慢桥进步感受乡亲们相亲相爱生活默契所以动作协调。

配乐感情朗体会美情感。

5、欣赏三幅用己喜欢方式拿起笔发现美、寻美。

然各抒己见。

重体会理所当然感悟每位乡亲都是这么做都具有无私奉献精神。

四、用朗理段落反复朗悟出无私搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献写照也是乡亲们相亲相爱、友助情感纽带。