小鹿的玫瑰花课后反思 小鹿的玫瑰花教学反思
《鹿玫瑰花》讲述了鹿从栽花种草感受到了价值认识到别人创造幸福己从也能得到快乐故事。
通鹿玫瑰花课反思教师可以尽早发现些教学不足比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课训练是否到位等等从而身教学水平提高累计验。
起看下吧!鹿玫瑰花课反思由语编整理仅供参考这童话故事从表层看思路是由憧憬到失望;由惋惜到高兴。
故事巧合表现出了浓厚情味进而启发学生兴趣。
故事深层却蕴含着美化环境及其他人创造幸福程己也体验到了幸福和快乐深远义。
促使学生懂得人种花飘香万道理。
我们教学要启发学生欲望激发学生兴趣调动学生积极性采用灵活多样手段让每位学生都喜欢主动能。
轻松愉快地实践、识、理全面培养学生语素养和能力。
有思思感悟多维动主动发展。
让学生分组探究提出要。
对些疑难问题学生可以由结合成组共探究学生分组讨论不要流形式要提出具体要、要每位学生都发言。
、对疑难问题学生相补充对不见可争执可辨析终达到统。
3、每组推荐名学生做记录搞组汇报。
教学要针对这特让学生扮演角色朗、表演扮演角色定要让学生深刻领悟各角色语言动作和表情、通表演感悟出容深刻含、扮演鹿者教师应指导⑴ 要创造性表演出鹿瘸拐地到门外没见到玫瑰花而失望表情。
从感悟出惋惜词含义。
、扮演鹿弟弟者教师应指导创造性表演出鹿弟弟替哥哥从憧憬到失望从惋惜到高兴心理变化程进而探究出玫瑰没有白栽这含。
3、扮演黄莺、微风者教师应指导表演者要带有赞美语气表演出欣赏到玫瑰花幸福和快乐愉悦心情。
通扮演角色朗、表演再次反思课容就会然而然体会到人栽花飘香万道理感悟出鹿种玫瑰虽没看到花开而给他人带了幸福和快乐当别人有了幸福和快乐己也深感高兴这含进而让学生轻松愉快地了重问题达到了水到渠成目。
以上就是语编分享鹿玫瑰花课反思全部容希望可以助教师们做到扬长避短、精益精把己教学水平提高到新境界和高。