2018教师师德师风心得体会 师德师风教育心得体会
当前由受市场济潮冲击有悖师德现象屡禁不止定程上影响了人民教师良整体形象。
例如教师急成往往口不择言伤害了学生尊；因做错题而罚卷子迟到就罚打扫除等变相体罚学生现象有发生；教师不公平地看待学生把学生清晰地分三六九等做不到视仁。
对优生笑脸相迎对进生横立目给学生造成极心理伤害；追逐短期效益盲目地乱办班乱收费现象也屡见不鲜。
导致师德失现象因素很多笔者认主要有以下几方面。
是教师教育理念陈旧其理念还停留应试教育框框里只重学生智育发展忽视了学生人格培养没有心灵沟通。
二是教师缺乏良心理品质而教育学生要良心理品质心理品质缺乏轻者对学生恶语伤重者对学生体罚。
四是教育评估机制仍以应试成绩核心教师面对各方面压力延缓了师德建设进程。
师德形成非种表面具体行。
任何种师德表现都能折射出深层东西它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等系列相关理念综合观念。
面对新情况推进素质教育倡导更新教育理念怎样树立新期师德形象已成广教师面临重要课题笔者想讲以下几。
学生是学习主人是发展主体。
部分教师受应试教育理念影响习惯只看眼前不顾将以剥夺学生性代价换取教师师道尊严以牺牲学生学习兴趣代价分苛学生成绩换取暂高分。
我校有位以教学成绩而知名教师他有套成功应试办法他所带学生全市前000名比重很很多长走门把己子女安他班也如愿考上了理想学可是到了学因习惯了应试面对学开放式教学环境不能适应不仅成绩下降还不程患了心理障碍。
这位教师对学生教育关仅仅停留了应试上忽视了学生全面发展教育理念落导致教学盲产生。
众所周知爱迪生七岁上学因成绩差退学爱因斯坦两岁说话上学智力迟钝德国诗人海涅是尽人皆知进生普京上学学习成绩塌糊涂而现成力挽俄罗斯济滑坡总统。
创造力有早晚先分越是有性人创造力越突出性是创造前提把性多样性作种有价值东西种财富加以接受我们就不会按成绩把学生分三六九等我们眼就会没有差生只有差异。
二、以身示情感育人。
搞教育不能搞跟风走形式主义这也是种不理智急功近利短期行因学生成长和发展有其阶段性不能强致无法整齐划。
学期我们学校位教师外出学习教主任安排我带周课对所带班学生很多教师已下了结论上课焉下课欢不打不闹不是这班。
我精心地准备了每堂课课堂上先与学生进行沟通问问他们想听什么怎么讲才能调动兴趣然引导学生、悟让每学生都对学政治有了新认识周他们强烈要我再给他们带几节课如说我受学欢迎其实并没有什么法宝也许就是我从不训斥学生总是能发现学生闪光给予及表扬真诚地赏识他们。
我们教师队伍绝多数责任心都很强然而仅仅有责任心是不够变单纯责任丰富情感面对学生出现各种。