【幼儿园教师行为规范】 幼儿教师行为规范心得
教师吧课件幼儿教师行规、教师穿着然方衣领不宜太低、鞋跟平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。
遇到不太容易沟通、总是绷着脸长老师还是应该态谦恭、笑脸相迎。
3、如遇逗留教室门口长教师应主动迎上前询问让长感到老师主动、责和关怀。
5、亲昵地称呼宝贝、宝宝、乖孩子或是名。
可以说早、交给我吧、请放心。
7、对年龄孩子主动助他脱外套挂；对龄孩子可以以夸奖形式鼓励其独立完成放包、脱外套等事。
9、耐心回答长疑问如遇不清楚情况承诺尽快予以答复。
0、和长交流尽量简短但要向长说明争取长理。
若正与长交流可以头和抚摸孩子头以示招呼；不得不停下要和正交流长打招呼；若有幼儿阐述事情和正交流长招呼先处理孩子事情如孩子阐述并不紧要可以告知孩子等会儿老师会你；不当着其他长面批评孩子。
、哭闹幼儿可以从长手接或抱孩子询问哭闹原因让长放心提醒长尽快离开再安抚幼儿。
若长依依不舍可让长知道她逗留只会加强孩子情绪反应鼓励其尽快离开。
3、仔细聆听长关孩子今天身体、忌吃食物、事项等可以教室准备子记录长交代以防遗忘方便与搭班交接。
、长接领前鼓励孩子便、洗手检是否束衣裤、衣是否穿整齐特别是天气较凉节。
以免给长留下不关心孩子印象。
3、长接领孩子往往很兴奋要让孩子始终你视线保证安全也避免给长留下不印象从而怀疑你能力。
、离长往往很喜欢问问你孩子今天表现。
首先态要诚恳。
即便是说到孩子不足应先肯定他些进步再婉地提让长有接受程口气要婉给予长些建议。
5、适提出孩子不足分析其原因并潜移默化地介绍些正确育儿观念和方法。
6、长提出建议有选择地采纳并做释不能说“不”。
7、切忌“告状”式谈话方法这样会让长误认老师不喜欢甚至是讨厌己孩子从而觉得己孩子班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
8、幼儿天性动磕磕碰碰事情有发生离必须如实地告知长事件及妥善处理方法并表示歉以得到长谅。
长爱子心切有激言行也是可以理但也有别长对幼儿微伤痛题做遇到这类长可以采用“倾听”和“移”方法。
9、长接孩子己孩子告状被另孩子欺老师应及说明当情况有必要表示歉；当长不分青红皂白训斥另孩子老师必须婉地予以制止。
0、如孩子有争吵首先教育全班孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说防止孩子长呼叫引起长分紧张影响交流。
向长阐述不要加入己主观评价免得让某方感觉你有偏袒。
如不到可以告诉长明天会问问其他孩子是不是拿错了提醒孩子要记得保管己东西。
答应长事情定要做到给长答复。
3、有长会接领带牛奶等食物给孩子吃别还会把垃圾随处扔。
当有这样事情发生可以叫住孩子告诉他你是很爱卫生宝宝把垃圾扔到垃圾筒。
这样既教育了孩子又提醒了长养成良卫生、行习惯。
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