五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划（共3） 编希望对你学习工作能带参考借鉴作用。
．班级学生情况分析全班共有学生7人部分学生对数学有上进心但接受能力还有待提高学习态还不断端正。
所以新学期里端正学生学习态应加强培养学生各种学习数学能力以提高成绩。
二．教材分析册教材容包括数乘法、除法简易方程观察物体多边形面积统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
数乘法和除法是学生掌握了整数四则运算、数义和性质以及数加减法基础上进行教学继续培养学生数四则运算能力。
简易方程有用母表示数、等式性质、简单方程、用方程表示等量关系进而简单实际问题等容进步发展学生抽象思维能力提高问题能力。
、空与图形方面安排了观察物体和多边形面积两单元。
已有知识和验基础上探并体会各种图形特征、图形关系及图形化掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式及公式关系渗透平移、旋、化数学思想方法促进学生空观念进步发展。
通操作与实验让学生体验事件发生等可能性以及游戏规则公平性学会些事件发生可能性；平数基础上教学位数。
、用数学问题方面教材方面结合数乘法和除法两单元教学用所学乘除法计算知识生活简单问题；另方面安排了“数学广角”教学容通观察、猜测、实验、推理等活动培养他们探数学问题兴趣和发现、欣赏数学美识。
5、册教材还安排了两数学综合应用实践活动让学生通组合作探活动运用所学知识问题体会探乐趣和数学实际应用感受用数学愉悦培养数学识和实践能力。
二、教学重数乘法、除法简易方程多边形面积统计与可能性等是册教材重教学容。
三、教学难理数乘、除法算理理用母表示数义理用母表示数公式理方程义及等式基性质根据题分析数量相等关系理多边行面积公式推导程。
、使学生学会用母表示数表示常见数量关系初步理方程含义会简易方程。
3、探并掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式会计算它们面积。
、能辨认从不方位看到物体形状和相对公式。
5、理位数义会数据位数。
6、体验事件发生等可能性以及游戏规则公平会些事件发生可能性；能对简单事件发生可能性作出预测进步体会概率现实生活作用。
7、历从实际生活发现问题、提出问题、问题程。
8、初步了数编码思想方法培养发现生活数学识初步形成观察、分析及推理能力。
0、养成认真作业、写整洁良习惯。
五、教学措施、加强学习目"性教育充分挖掘学生潜能发挥学生主体作用。
5、加强数学与实际生活系让学生活动数学问题感受、体验理数学。
6、合作探究拓展引申。
7、给特殊群体更多关心与爱心因材施教分层次作业适当降低要。
、教材分析册教材容包括数乘法和数除法;对称、平移和旋;简易方程;因数与倍数;多边形面积;统计。
数乘法和除法实际生活和数学学习都有着广泛应用,这部分容是前面学习整数四则运算和数加、减法基础上进行教学,继续培养学生数四则运算能力简易方程是学阶段集教学代数初步知识单元,这单元里安排了用母表示数、等式性质、简单方程、用方程表示等量关系进而简单实际问题等容,进步发展学生抽象思维能力,提高问题能力。
观察物体和多边形面积两单元已有知识和验基础上,通丰富现实数学活动,让学生获得探究学习历,能辨认从不方位看到物体形状和相对位置;探并体会各种图形特征、图形关系,及图形化,掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式及公式关系,渗透平移、旋、化数学思想方法,促进学生空观念进步发展用数学问题方面,教材方面结合数乘法和除法两单元,教学用所学乘除法计算知识生活简单问题。
二、教学目标使学生理数义和性质基础上比较熟练地进行数乘法和除法笔算和简单口算。
具体情境会用母表示数理等式性质会用等式性质简单方程用方程表示简单情境等量关系并问题。
3探并掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式会计算它们面积。
3历从实际生活发现问题、提出问题、问题程。
欣赏生活图案灵活运用平移、对称和旋方格纸上设计图案。
6养成认真作业、数学整洁良习惯。
三、教学重数乘法,数除法,简易方程,多边形面积,统计等是册教材重教学容四、教学难数除法,简易方程,多边形面积是册教材难教学容五、教学措施结合教学容渗透思品教育培养良学习习惯。
例题、练习题设计力贴近学生生活实际及思品教育因素结合教材容适适对学生进行思品教育。
切实提高学生计算能力。
()理算理掌握方法。
重要让学生知道积数位置是根据积德变化规律确定。
()重视基础要适。
数乘除法计算要数四则混合运算只要达到。
对口算训练要给予定重视要掌握口算基技能逐步提高计算能力。
(3)运用规律合理计算。
整数运算定律对数计算样适用教学要培养学生观察题数据运用运算定律进行简便计算、合理运算识并计算方法多样化体验计算教学开放性。
()验算检养成习惯。
数乘除法计算可以进行相验算数四则混合运算要进行”或者”式检重要是使检和验算成学生习惯通检和验算可以提高计算正确率更重要是培养学生认真、塌实学习态和作风让学生终生受益。
面你推荐更多五年级数学上册教学计划全面贯彻党教育方针适应社会要以新课程促进课程改革全面改进教学方法提高教育教学质量全面落实素质教育培养学生技能培育学生创新能力使学生成身心全面发展新型社会所人才顺利完成学期教学任根据教材容、学生情况和目标要特制定如下计划、教学理念学阶段数学课程其基出发是促进学生全面、持续、和谐发展。
它不仅要考虑数学身特更应遵循学生学习数学心理规律强调从学生已有生活验出发让学生亲身历将实际问题抽象成数学模型并进行释与应用程进而使学生获得对数学理思维能力、情感态与价值观等方面得到进步和发展。
二、学情分析多数学生观察力、记忆力、思维能力合年龄及年级特具有定学习习惯有良学习态学习数学信心较强；学生分析能力有定提高。
由各种原因部分学生数学基础较差分析问题能力、灵活性问题方面也欠缺要下力量培养训练。
学生能够听从老师教导但是主创新识还是比较缺乏针对这现象教学对学生要加强培养主探究识及能力；对那些学习基础较差、长常疏忽学生应课课外加以助使其树立学习数学信心和兴趣尽快养成良学习习惯并提高学习成绩。
三、教材分析册教材安排了七教学单元及总复习数与代数方面安排了数乘法、数除法及五单元简易方程这是学阶段次正式教学代数初步知识；图形与几何安排教学容是二单元位置初步渗透直角坐标系思想以及六单元多边形面积；统计与概率安排是四单元可能性；还有渗透数学思想方法七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几．从六年级上册移“位置”单元“观察物体”移到五年级下册。
．“可能性”单元根据课标要进行了调整。
3．“数学广角”容进行调整。
5．编排了“综合与实践”主题活动由原三上移。
因课标修订教材编排作了较调整使其更合新课程标准因教学当应结合新教材编排思路让学生进行适当回顾完备以前所学知识形成更新认识。
四、教学目标．理数乘、除法义掌握计算法则并能熟练地进行数乘、除法笔算和简单口算。
．探数乘、除法计算方法程感受化思想方法发展初步归纳、推理、概括能力培养学生估算识和实际问题能力。
3．学生历由具体座位图到抽象成用列、行表示平面图程提高学生抽象思维能力发展空观念。
．使学生初步认识用母表示数义和作用能用母表示运算定律和计算公式等初步了简易方程能用等式性质简易方程。
5．掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式并能正确地计算相应图形面积；了简单组合图形面积计算方法。
6．历较复杂物体观察程体验从多角观察事物和思考问题。
五、教学重难重数乘法、除法简易方程多边形面积可能性等是册教材重教学容。
难理数乘、除法算理理用母表示数义理用母表示数公式理方程义及等式基性质根据题分析数量相等关系理多边形面积公式推导程。
六、主要教学措施．深钻教材领会教材编写图备课课向课堂四十分钟要质量。
3．复习旧知数乘处3法学习做准备。
．突出化思想重算理理。
5．加强练习针对学生易错地方加强指导。
6．充分利用学生已有生活验和知识基础历用数对表示位置学习程。
7．适渗透数形结合思想和方法感悟数对与位置对应思想。
9．要突出重攻破难。
0．关由具体到般抽象概括程。
．有识地渗透数学思想方法。
．重视实际问题能力培养。
3．历探究程渗透化思想。
七、课安排册教材五年级上学期数学教学安排了6课教学容各部分教学容教学课致安排如下、数乘法（9课)、位置(课)3、数除法（课)、可能性（3课）掷掷(课)5、简易方程(8课)6、多边形面积(9课)7、数学广角(课)8、总复习(课)【五年级数学上册教学计划（精选3）】五年级数学上册教学计划（共3）如还不能满足你要请更多其他五年级数学上册教学计划。
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