语文教案设计——中班创造性游戏：京剧小戏迷|京剧小戏迷
班创造性游戏京剧戏迷活动背景京剧是我国国粹艺术它有着悠久历史其涵非常丰富。
我们也发现上学期《娃娃装乐》京剧表演我班幼儿已能出神入化地表演孩子们已对京剧产生了浓厚兴趣。
课他们常问老师“那人脸上什么要画成那样子？”“什么他们穿衣都不样？”等系列问题。
老师针对幼儿情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各特,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区请爱京剧当地人士走进课堂幼儿表演。
通耳濡目染幼儿对京剧有了进步认识他们常班级区角露手且思维很活跃有了定创新识他们使用游戏材能将有关特征己头脑进行换、重组、演绎出适合游戏情景替代物特征。
、幼儿塑造、感受美增强幼儿动手能力、语言表达能力、相协作及人际交往能力。
活动准备、材各种适合做京剧饰材如各类纸张、颜、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。
、电视机、有关京剧V片。
活动程、激发情趣进入情景。
教师我给带了段听音乐我们起听听。
（欣赏京剧音乐）教师你们知道这是什么音乐？、集体商议确定主题。
教师你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里什么？幼儿相讨论有说喜欢京剧里旦、丑；有说喜欢京剧里各种脸谱；有说喜欢京剧里饰。
教师结京剧是我国国粹不但国人喜欢连外国人都学我们京剧呢咱们就玩有关京剧游戏吗？3、幼儿主选择体验京剧乐趣。
京剧声幼儿有制作脸谱、有制作装饰水袖及头饰、有京剧欣赏、有穿着各种制京剧饰表演、有还商议。
活动室角几孩子成组用颜及油画棒纸、布、扇子等不材上画各种不形态脸谱还把画脸谱粘贴到瓶上、纸管上有送到了京剧表演朋友那里说是要请他们表演变脸呢；四五朋友正模仿V丑表演演得还真象那么回事；几朋友水袖上又是画又是粘又印染；组孩子们正穿着不角色京剧饰尽情表演嘴里还哼着调子真有京剧唱腔。
幼儿对话“这花旦穿衣真漂亮”“我们也做件吗？”“看看它式样。
”“这丑帽子怎么带？”“问问老师吧。
”“还是我们己想办法吧”、师生动生成新游戏主题。
京剧饰展览会幼儿做各种角色装他们会感到做了这么多漂亮京剧装别人看不到太可惜了朋友讨论“京剧装展览会”就产生了。
艺术长廊朋友们各种物品上画了脸谱他们把脸谱放起越看越象“艺术长廊”是新活动主题产生了。
京剧剧场有些朋友京剧表演他想扮演某部戏某角色另朋友想他们伴奏还有些孩子想观看他们表演这样新主题“京剧剧场”又产生了┄┄活动评析整活动构思巧妙情趣盎然其涵则体现了艺术性游戏特征以培养幼儿创新精神游戏灵魂。
幼儿利用各种废旧材进行艺术表现艺术创造以“京剧”主线完成了“设想京剧各种饰┄利用废旧品制作┄京剧表演”系列活动环节充分体验到动手做、游戏乐愉悦。
游戏活动幼儿不断地感知、尝试、操作幼儿感受美、塑造美幼儿想象力、动手能力、人际交往能力得到了发展和提高。