一块怀表,教案教学设计_教案和教学设计一样吗

ll教学要、指导学生课理课容觉地学习放军爱护群众财产严格遵守纪律高贵品质。

、培养学生提出问题讨论问题能力及习惯。

教学重 弄清这是怎样块怀表战士们是怎样对待这块怀表。

教学难 培养学生提出问题讨论问题能力和习惯。

课前准备 学生己收集有关放战争期对放军部队介绍。

教学课 课教学程、由歌曲《三纪律八项》导入新课二、提示明要提示说说“提示”容和要。

、提示课容；、思考作者讲到是块怎样怀表战士们又是怎样对待这块怀表。

三、初课整体感知带着“提示”提出问题课、把课通顺、流利。

、思考提示提出问题。

3、课讲是怎样故事？、把不懂地方画出留待讨论。

四、检学情况五、再课感悟从提示入手引导学生其问题、课二、四节动笔画出描写怀表句子说说这是怎样块怀表。

、再三、四、五节动笔画出记叙战士们议论怀表句子说说战士们是怎样对待这块怀表。

3、你觉得我们放军战士是支怎样队伍？你喜欢这样部队吗？六、图结合练习复述课、观察插图理课学习作者观察、表达方法。

、以图依据进行复述练习。

七、学生讲讲己收集有关放军遵守纪律、保护群众财产故事。

板 8 块怀表 怀表 放军战士 表壳亮晶晶 表面洁白 观看 表针漆黑 不金钱财物所动 表心干净明亮 议论 严格遵守革命纪律 宝石闪闪发光 声音悦耳 谁也没动提供者