小学实施综合实践活动工作总结
学期我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划有关精神结合“xx学综合实践活动学科教学领域进步深化素质教育试学校工作方案”以综合实践活动有效实施目标以科组建设重以“广州学综合实践活动学科进步深化素质教育试学校阶段检”和“综合实践科组巾帼明岗创建”契机加强对科组建设成总结和梳理抓省、区“十二五规划课题”研究实施工作使我校综合实践活动课程建设继续规不断向前发展。
现将主要工作总结如下。
、加强研训促进教师专业发展。
学期随着学校班级增多科组团队老师也有所壮保证整体队伍稳定情况下加入了5位新成员不学科背景位教师分别指导不班级。
尽管科组多数老师都有多年执教综合实践活动历专业素养较强但是也有相当部分是次接触综合实践活动或者对课程理不深通各种形式校研训特别是新加入教师培训使他们教学水平专以及科组老师助下迅速提高。
、开展形式多样校教研活动。
学期围绕 “提高综合实践活动教师指导有效性” 研究专题继续加强指导教师业学习努力探讨校研训多种形式除了传统专开设讲座外还有提供籍让指导教师“”我培训让学科骨干率先“研”组织交流培训；指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习主讲人；组织科组老师围绕学校征订《综合实践活动教师指导用》进行深入研和交流进步理清课程课型及实施策略。
围绕主题推荐科组四位新手老师上校研讨课通课例展示课集体研讨反思进步改进课例并市试学校检把改进课例进行展示。
还多次邀请市、区专到校指导开设讲座参加科组集备科组研讨和座谈通不形式理论培训和实践研讨使指导老师课程指导和实施水平不断提升。
学期积极选派教师参加全国、省、市、区各级教研活动并把学习、培训及观摩活动容及向科组老师传达共学习实现“动强”培训目。
科组位老师参加了9月份黑龙江哈尔滨举行九届全国综合实践年会；位老师参加了0月份佛山南海举行“广东省综合实践活动食品教育研讨会”；位老师参加了月份深圳市水库学举行“广东省综合实践活动现场会”；全科组老师参加了增城市荔江学广州市现场会；科组老师还积极参加区组织每次区教研活动和络教研。
3、科组结对扶共提高。
按照新旧配对年级主题共享原则把科组教师组成学习共体充分发挥科组骨干老师带头、引领作用让新加入老师尽快进入角色并逐渐成长、成熟“熟手”老师专业素养也结对扶得到稳步提高。
迎接市试学校检课例展示筹备程各集备组从课前集体备、试教、课反思等方面发挥了积极作用。
积极挖掘学校综合实践活动课程实施程已有和成功验并加以提炼逐步形成我校综合实践活动课程方面特色教育。
、规博客组群等络建设。
学期我校加强搭建络学习交流平台开通新申报课题组群博客完善课题成管理合理利用科组QQ群进行及信息发布和研讨交流营造良科组络教研研讨氛围。
对教学程遇到具体问题及通天河部落博客给科组老师提供研讨交流平台；对课程实施程积累优秀课程素材及进行汇集和上传共享通络平台我校教师提供必要理论材促进动与交流共享课程。
使博客和QQ群成我校综合实践活动指导教师开展络教研重要阵地。
、全方位把握多层次开发校课程。
尽管老师们课程开发识增强了主题开发围也从单纯xx社区延伸到珠江新城但是老师和学们兴致勃勃开发出活动主题由涉足围扩却面临着调困难难以深入开展研究问题导致有些主题活动研究深不足甚至半途而废。
学期科组加强研究活动领域规划从学校现有及学生实际出发整体布局多层次开放校课程。
以“我爱我乡“、“我爱我邻居”、“我爱B现代建筑”三活动领域主导细化各研究领域活动围加强对各班级研究程进展情况及相应指导确保主题顺利开展及主题深入研究。
考虑到起始年级年龄特、原有知识水平、能力、兴趣与爱等可以弹性选择活动主题除了学校开发三领域主题外还可以根据“人与然”、“人与社会”“人与我”等领域选择活动主题。
教育科研引领学科教研教育科研促进教师专业发展。
、规课题成管理。
学期我校以“广州学综合实践活动学科进步深化素质教育试学校期检”和“综合实践科组巾帼明岗创建”契机加强对科研成总结和梳理。
不仅重视研究阶段性总结、科组以及课题梳理还对课题组成员撰写教学案例、教学研究程学生些成做规整理和管理；教师要根据每阶段活动情况常进行反思并上传天河部落整理程不断反思、提高。
学期区级“十五”课题研究成——《校开发综合实践活动成集》由东南学出版社集正式出版。
学期我校综合实践活动学科6项课题潘国洪校长承担广东省学教学研究“十二五”规划课题“基综合实践活动特色校课程开发研究”以及市特约教研员课题“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展研究”； 池瑞香副校长承担天河区“十二五”规划课题面上般课题“学综合实践活动科组研究”；以及项市子课题以及项区级课题有序开展研究学期还积极申报了广州市十二五规划课题“基综合实践活动提高学校德育实效性实践研究”。
我校参与课题研究覆盖面不断扩参与人数达到60%以上学期课题带动下教师研究能力不断得到提高我校科研工作正行走规化化发展道路上并向有效化道路迈进。
3、规奖评制调动科研热情。
了增强全体教师教科研识提高教科研水平也了加强学校教育科研程管理学期我校根据学校“科研奖励制”以及“课题管理”规定对课题组成员课题研究程撰写结题报告、课题研究阶段性结、课题研究程、案例、论等成进行奖励。
每学期都进行教科研积极分子评比评选出 “教科研标兵”以及 “教科研积极分子”充分发挥科研骨干带动作用以及促进教师研究积极性和参与热情。
四、课程实施成。
教学科研实践老师们及进行教学反思总结教学得失积极撰写论、案例取得了滴成。
“全国课程改革实验区综合实践活动九次研讨会案例论评比活动我校3人获等奖、人获二等奖；综合实践活动课题成《校开发综合实践活动成集》正式出版；学期“广州学综合实践活动学科进步深化素质教育试学校阶段检”我校认真对待积极筹备四位新手教师分别展示了节不课型方法指导课并受到评；科组规管理课程常态有效实施受到检专高评价。
00年我校综合实践科组申报了区“巾帼明岗”学期0月份接受了区妇和妇委会评估；我校还积极申报了市教育科学“十二五”规划“基综合实践活动提高学校德育实效性实践研究”。
继往开我校将不断深化对课程研究和实施致力教师专业成长不断丰富和积累成创造新佳绩不断推动学校综合实践活动课程规完善规创新。
五、存问题以及努力方向。
下阶段课程实施程我校将接续严格执行原方案计划致力课程深开发和课程有效实施。
、评价体系尚完善由容不具体性从定程上给综合实践活动评价带 定难目前我校还没有套完善对教师、对学生评价体系。
、各项制建设还进步完善。
确保校开发建设和实施有可循保障活动有序、有效开展。
3、进步规和完善档案管理。
我校将以取得成绩起以创建“广州市优秀科组”、“天河区特色学校”目标努力打造xx化品牌学校。