低年级班级管理碎事多事多。
但老师认是事事孩子那里就是天事所以老师得有耐心倾听认真处理。
低年级孩子特别喜欢和老师亲近下课就凑到老师身边了。
问各种各样奇怪问题甚至老师外形稍稍变化也会引起他们与你交流话题。
他们几乎什么话都愿和老师说己喜欢什么做了什么甚至己密这是老师了学生和学生沟通佳机。
老师了了学生想法、心里特征对学生教育就更有针对性。
什么“比比”、“学学”这些看似极幼稚教育方法对喜欢戴高帽子孩子说还是非常管用。
排队、纪律、作业、打扫卫生等方面都能用用。
孩子们特别乎老师评价所以听到老师说哪学生什么做得特别了得到老师表扬他们也立刻会学样。