《一夜的工作》教学反思:一夜的工作 教学反思

《夜工作》写了周总理工作劳苦生活简朴。

课容感人至深但是如何能让离那年代远学生深刻地体会到这并产生敬佩情呢？教学我设计了几关键性问题起到了画龙睛作用。

哪些学对总理简朴感受特别深？你到句子说说感受。

可以看出学生听完我遍课已被课容和深情朗所感染感触颇多。

我尊重学生我感受让学生带着己感受可是如何引领学生准确地把握课线领会课心思想使学生分散心思集起呢？我及准确地提出了这问题。

学生这问题引领下迅速到关键句子（那是高宫殿式房子如而已。

”和“值班室志送两杯热腾腾绿茶像并没有因多了人而增加了分量。

”）并从体会出总理简朴和俭朴。

学生从而明白了总理就是这样条件下工作学生体会总理劳苦埋下伏笔。

细“他句句地审把稿子交给了我。

”提问这几句话哪些地方让你感受到了这不是普通浏览而是审？这问题有双向作用。

既助学生理词语又使学生体会到了总理工作丝不苟严谨认真态提出下重句问题做准备。

即“总理全神贯审仅仅是这份件吗？谁能系上说说？（尺高）再系学生生活实际体会“尺高”让学生深切感受到总理夜工作量是多么工作多么劳苦。

面师生朗奠基。

问题三总理思考什么呢？请写课插图旁。

师生分组朗学生朗已表达出了对总理工作劳苦理和感动可如这问题研究到止学生对人物精神感悟似有浅尝辄止嫌所以我让学生展开想象所有国事从政治到军事到济化从国事到平民姓等方面思……体会总理思考什么？这问题既可以引导学生进行写作训练又引领学生更深层次地走进总理心世界深入体会总理精神、品质（全心全人民）让周总理形象学生心丰满起。