【《月光启蒙》教学案例设计】月光启蒙教学反思
教学目标、学习生词。
、学习用词语引伸义及通感方法表情达。
3、民歌民谣感受民学魅力。
、感受母亲爱。
教学程、导入、十几年前有这样首歌打动了我心这就是《母亲我你骄傲》。
请学们听并看屏幕上歌词。
(学生听歌并看歌词)、十几年今天以样情感再次震撼了我心。
我们曾学孙友田诗《打开然绿色课》。
3、诗人孙友田回到故土看到母亲老了、病了。
严重病情使老人再也不认得眼前儿子了。
这使作者伤感起回忆起母亲对己关爱和启迪写下了《往事如歌月光母亲》这。
、今天我们要学习课《月光启蒙》就是由《往事如歌月光启蒙》改编。
二、题、启蒙启开导;蒙蒙昧无知。
使初学人得到基入门知识。
三、初课、正确生词提醒辰和篱笆两词二轻声。
、学生分节课提两要课准音;想想母亲是怎样月光下作者启蒙?3、学生听课。
、学生和老师简评分节朗情况。
(教师随机板唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语)5、根据这四容分段唱歌谣(5)讲故事、唱童谣(69)说谜语(3)()总结全明母亲就是我启蒙老师。
(教师板美妙)教师提问什么作者回忆起童年夏夜会是美妙呢?请段母亲我唱歌谣想想。
()首先童年夏天乡院景色优美你看暑热散了星星出齐了柔和月光立即洒满了我们篱笆院。
这是孩子眼里美辰。
()母亲美她忙完了天活计洗完澡换了件白布褂子。
勤劳母亲那样朴素清爽。
(3)母亲唱歌谣美月亮出亮堂堂打开楼门洗衣裳洗得白白晒得脆脆。
这首歌谣赞美勤劳劳动人民。
月儿弯弯像船带俺娘俩云南。
飞了千里万里路凤凰落梧桐树。
凤凰凤凰摆头先盖瓦屋盖楼。
东楼西楼都盖上再盖南楼遮太阳。
古语说凤凰非梧而不栖而今还有栽梧桐树引金凤凰说思是有运有兆头。
而瓦屋和楼是云南型建筑。
短短首歌谣就表达了人民向往幸福思想介绍了云南建筑风俗。
()母亲唱歌谣声音美你听歌谣是动听她声音甜甜是那样深情显然这歌谣也表现了她美心声。
她声音轻轻像三月和风那样柔和像溪流水那样潺潺悦耳。
那声音简直就如花香般芬芳。
这歌谣丰富了我们精神生活。
乡歌谣是多少劳动人民生产生活智慧结晶。
母亲这种传承乡化思想和举动使孩子收益颇多。
母亲这样做法难道不美吗?(上这段要让学生讲讲己感受还要将己感受朗演绎出。
)、请二段母亲我讲故事、唱童谣想想什么作者回忆起童年夏夜会是美妙呢?()母亲月光样子十分圣洁明月已至天母亲沉浸如水月色里像尊玉石雕像。
()幽默风趣童谣音韵美3、三段母亲说谜语想想什么作者回忆起童年夏夜会是美妙呢?母亲给我猜谜语也像童谣样美。
开启了我智慧。
、段说说你懂了什么?(母亲我打开了民学宝库)五、总结全完课你知道作者想通抒发什么样情感吗?(赞美母亲感谢母亲)六、再听歌曲《母亲我你骄傲》。