什么是特殊问题【一些特殊的购物问题的解决】
第5课时 一些特殊的购物问题的解决 教学内容：学会购物（课本第12页例5） 教学目标： 1．结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。
2.了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。
教学过程： 一、 创设生活情境，引入新课 让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。
二、 探究体验，经历过程 1.出示第12页的例5 2.让学生仔细读题，说说想到了什么？ 着重理解满100元减50元的意思新— 课— 标—第 —一—网 3.分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用，进行比较： A商场： 230×50%=115（元） B商场： 230—50×2=130（元） 4.从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销 方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这就是“合理购物”。
三、课堂练习： 第12页做一做 四、课堂小结 如何才能进行合理购物 五、作业： 第15页第13、14题 板书设计： 教学反思：
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