【《梅花魂》教学设计5】 梅花魂教学设计

【教学目标】１、熟课了梅花高尚品格学习梅花品格陶冶己情操。

２、理梅花魂从外祖父爱梅花体会华侨热爱祖国眷恋祖国心情。

３、有感情朗课从外祖父语言、行动进步理和感受人物情感。

【教学重】抓住主要人物言行及线体会人物思想感情。

【课前准备】１、收集赞美和描写梅花诗以及归国华侨国做贡献事例。

２、准备《思乡曲》音乐磁带。

【教学数】１课。

【设计理念】通作者回忆己和外祖父国外起生活直至分手段历表达了对已故外祖父深切怀念热情赞颂了老代华侨眷恋祖国热爱祖国深厚感情。

全以梅花线抓住外祖父语言、行动、具体生动地讲师述段催人泪下感人至身故事让者从受到启迪和熏陶。

【教学流程】、激趣导入、揭示课题１、师古今外许多人墨客写下许多诗句赞赏梅花。

谈谈你收集到诗句说说这是什么？生背《墨梅》《梅花》等古诗。

生傲雪霜、不畏严寒是华民族象征。

２、师有位身处异国华侨老人他生酷爱梅花这是什么呢？今天学习《梅花魂》你就会理老人感情。

二、指导学主１、师了课题你想知到什么？生围绕梅花讲了那些事？题目魂是什么思？﹙培养学生积极动脑提出问题设法问题培养探精神﹚２、学生主、合作交流（让学生边边想交流给学生、空尊重学生主体地位和体体验）三、交流体会、深入理１、畅谈体会探人物情感世界。

（培养学生组织语言努力及理、表达能力）２、答疑讨论⑴ 她是有品格有灵魂有骨气。

⑵ 国人无论怎样境域里总要有梅花秉性才⑶ 外祖父把梅花当做什么象征？⑷ 华民族精神是什么？四、感情朗、体会情感播放乐曲、分角色。

五、课堂拓展、丰富知识１、汇报己知道古人思乡诗句。

２、欣赏雪梅争香肯降骚人阁笔费评。

梅须逊雪三分香雪却输梅段香。

二有梅无雪不精神有雪无诗俗了人。

日暮诗成天有雪支梅并作十分香。