《瑞恩的井》教学札记|瑞恩的井教学设计
这是下面我既摘要介绍也作己教感。
《瑞恩井》选北师版义教育课程标准实验教科六年级上册六单元地球庭拓展。
拓展是对单元前三课思想容上补充和升华容体现了责任对学生有极强教育义。
《瑞恩井》讲是加拿男孩瑞恩了能实现己心愿望处饥饿、疾病非洲儿童打口井。
他不断努力终通做了四月赚到了打井所70美元。
（完成这募捐已达60000元）十岁孩子能够梦想并实际助那些贫穷人们这是种多么高尚精神啊这是让我们深思、反思。
瑞恩能成就番事业是三方面因素庭、学校、社会。
是这三方面成就了孩子。
瑞恩开始做这件事候是6岁。
孩子力量能有多？没有人和朋友支持他梦想不可能实现。
妈妈苏珊是安略省公民权利、化和娱乐委员会顾问。
瑞恩爸爸马克是名警察。
这是普通五口除了瑞恩还有哥哥乔丹和弟弟基根。
这是官员与警察庭孩身上发生故事。
官员警察我们现实社会我们心目素质如何？他们孩子通常是什么样子？苏珊和马克认真地讨论这件事然他们宣布了定我们不能给你这些钱。
如你真想要你可以己赚。
妈妈说瑞恩记住你只能靠做额外活儿赚这些钱你现每天做这些可不算。
不知道我们长看了这段有何感想？是太势利？太庸俗？甚至太残忍？至少我们长不会让6岁孩子做己认定正事渐渐地都知道了瑞恩这梦想。
爷爷雇他们三兄弟捡松；暴风雪邻居们请他忙捡落下树枝；瑞恩考试得了成绩爸爸给了他奖励；瑞恩从那起不再买玩具所有收入都被瑞恩放进了那旧饼干盒里。
这就是瑞恩庭长辈群没有给6岁宝贝艰苦奋斗坚持理想坚持爱心行动制造阻力长辈们6岁我们孩子都做、又能做些什么？几年前幕又闪现我眼前周末我进城买、逛商店又渴又累我然地走进了南门肯德基店因这里我常带儿子光顾。
当我边吃东西边看旁边对母子声比声高声音吸引了我。
只见妈妈看着正快朵颐儿子不断地重复着句话我有饿我有渴我有饿我有渴是妈妈声比声高声音吸引了我。
只见儿子正口地吃着鸡腿口地喝着可乐完全不顾妈妈说话声音、妈妈渴望态。
面对着眼前这对母子我真想声问句这位妈妈什么不给己也买份而不是眼睁睁地看着儿子吃这身就助长了儿子私心理。
换种教育方式把你儿子看成是和你平等人而不是庭宝贝你孩子心然就有了你。
肯德基店里我看见很多长给己孩子买很多很多吃而己却只是眼睁睁地看着孩子吃。
我始终不明白我们长什么这么做是舍不得还是只有己孩子才能享受这等美味？我们把孩子摆了高高供品位置处这样位置上孩子还谈什么助别人？献爱心?而责任也许恰恰是我们长己我们厢情愿孩子安排了唯路除了学习还是学习课堂外还有各种各样辅导班学琴学英语学舞蹈长不惜和金钱陪学陪练不比孩子轻松。
但也教给了他私以己心。
师者不可不慎。
下故事里我们看到这位启发瑞恩捐款修井南茜老师和她学校当瑞恩真行动起是她积极地助瑞恩系非洲有关机构而不是笑了。
这是很责任。
反思己教学生涯有很多遗憾地方。
今年我所执教六二班上学期别学生倡议下学生发地开始收检塑瓶积累到定数量学生们就把瓶子卖到废品收购处卖得钱上交给我作班费作桌椅损坏赔偿费或购买奖品奖励那些集体活动表现突出学生。
对学生这行我应该是力表彰鼓励但由我疏懒我没有及鼓励学生致使学生这带有公益性质行没有延续下学生也有当热情高涨变成了淡漠。
责任完全我引导上。
学期我心重奖那些有爱心、有责任心学生积极引导他们任何有益集体行。
我班有行习惯比较顽固学生杨润新从控能力比较差常和学发生摩擦常有学生告他状但生品性不坏班级各项活动都能积极参加尤其扫除从不惜力。
对这学生我管教候还缺乏足够耐心和针对性教育方式这也是我教育学生方面要磨砺地方。
还有瑞恩能成事很幸运就是这件事上每环都很地扣起没有发生人阻滞、歪曲和断。
棵幼苗成长件事实现是要社会许多细微节共努力也往往是共作用结。
善如恶亦如。
加拿国际发展组织（）表示如瑞恩井获得分钱捐款他们会另外捐两分钱支持他。
加拿援助救济会（R）乌干达办事处工程师吉兹专程飞加拿和瑞恩起讨论如何修建和维护水井。
吉兹带了张单子列着要水井地方。
瑞恩问吉兹能不能把井修靠近学校地方？吉兹仔细研究番告诉瑞恩有合适地方乌干达北部奥沃特附近那里有所安格鲁学。
想讲两认真。
认认真真认认真真R认认真真乌干达办事处工程师吉兹认认真真地尊重名普通儿童。
件事如能够神圣必须是倡导者和执行者对这件事恭敬和真诚认真地对待如不是这样而是别态恐怕就会有不效。
对比下我们各种捐助各种基金有甚至连向都搞不清楚还不许问人心焉得不凉又回到那海边朋友救鱼老话对孩子善良我们只有爱护和支持义而没有阻挠权力。
世上肯定没有天堂天上也不会有；但是我们还是要告诉孩子们做人人会上天堂。
只要人人都献出份爱这世界会变成美人。
这是教育培养这是理想引导。
陈原007、