传统培训巨头如何打造混合式教育?| 专访昂立教育集团常务副总裁...|巨头云集的传统领域

98年学生勤工助学心上海交通学成立。

这心启用了“昂立l”标志它就是如今昂立教育集团雏形。

3年昂立教育作国教育上市公司股已成K领域知名教育机构。

如今昂立上海共有近80校区全国000多所学校教育产品涵盖幼儿、学、学生等全科目课外辅导更有素质类产品(琴棋画、科技创新、体育、游学等)。

昂立也积极布局职业教育、国际教育和幼儿教育业。

昂立不仅深耕上海市场并且启动了全国战略加强了上海与全国业连接。

08年9月爱乐奇《校长研究院》拜访了昂立教育集团常副总裁王晓波

王晓波是上海外国语学英美学硕士、著名英语教学专、深声传译还是上海市丁奖得主。

他还是昂立外语合创始人至今仍坚持线讲课对课堂保持良触觉。

政策管制、技术和线教育迅猛发展给培训机构带巨挑战也蕴含着机遇。

昂立怎样看待和应对?我们听王晓波答案。

行业变革甚至动荡窗口期新政频出背景下国教育行业正要历巨改变。

王晓波认近两年整行业头等事首先是战战兢兢、做合规。

几年昂立已合规做量调整。

几年前准备上市昂立已梳理财、法、税等方面事。

外上海是这次教育行业治理整顿开始地方也是试早开始地方。

“比如说晚上8半不能上课对场地和消防要等其实上海早就有规定所以我们基上都调整了。

近国院发系列件有了更细化要我们会原基础上根据这些要继续规己。

王晓波说。

“要做规定动作做不管怎样都对事情——哪怕逐节课收费也得做事情。

比如说改善教学体系比如说不断把产品做得更也包括教学法研究以及不断打磨整客户体验。

”他认新政对教育培训机构有筛选作用——次多收取三月学费不等客户只留三月。

王晓波以韩国例韩国课外培训机构基都是逐月收费但运营得都不错。

这种做法身就逼迫机构优化教学和研发。

“担心这条新政机构死就是应该因你是靠提前把学生硬性绑定不让他退费。

”“新政是气候变化。

行业变革甚至动荡窗口期已临。

”他说。

不具体变革到什么程要看具体区域实施细则不地区可能不样。

爱乐奇合作扩展线上业起步线下昂立进军线上始七八年前与爱乐奇合作线上作业项目。

“这项目对昂立说是非常重要步——它很程上了做题有效性等问题。

你什么做题?是了让效率更高、减少错误率、更准确地掌握知识。

我们通线上作业这种技术手段往目标前进了步。

昂立不断向线上增加投入开始向学生提供线测评以及线上录播课、直播课和视频外教课。

其测评和外教项目也选择了爱乐奇作合作伙伴。

目前昂立外语课程线上部分占比已达到0%左右营收也超了0%。

08年爱乐奇与昂立教育集团下属昂立外语事业部成立了合公司整合爱乐奇线技术和昂立外语课程优势形成特色混合式教学并向昂立全国分校推广。

简单说这次合作产品目前主要是“高定制化视频外教”。

混合式教学难哪里?王晓波抛出问题教学目标可以通哪些手段实现?“可以是线下也可以是线上但两者结合我觉得是难。

”他分析“比如教跟外教他们几乎是不认识对方怎样做到事先分工?”这问题般利用总控方式即是将当天教学任拆分告诉教线下要达到什么目标然告诉外教该名学生可能已接触哪些容、当天教学使命是他们操练哪几句子、哪些词和话题等。

“比如我们正跟爱乐奇打磨视频外教系统现就可以动拆分教学外教打开系统就能看到每学生上次学了什么、应该以何种形式练习哪些容。

王晓波描述。

外这系统还可以动提取高光刻生成课堂回顾视频。

而这些都是要花很多人力做事情。

昂立爱乐奇看作是混合式教学领域里重要合作伙伴。

王晓波说“从技术到外教再到教法和学习法探方面爱乐奇都给我们带了很多养分和促进。

爱乐奇常会提出很多创问你们感不感兴趣?要不要起试试?我觉得挺有思希望爱乐奇能继续保持前瞻性。

”落地应谨慎目前人工智能、数据都是教育行业热门关键词。

然而随着各种语音识别和图像识别普及有人开始担心人工智能会遭到滥用甚至变成泄露教师和学生隐私工具。

王晓波对数据集及人工智能应用都很谨慎。

他觉得绝部分机构和从业人员包括他己都没有看明白。

“该收集哪些数据?怎么传导下?重要是这些传导对学生成长学习味着什么?”他认如只是教室监控并不能真正有益教育

“己所不欲勿施人如有人像这样天到晚盯着我然把我上课打了几次瞌睡告诉我妈妈我肯定 恨死 他。

而且这些东西对孩子身心成长到底味着什么谁能责?如己都没想明白就不要轻易用孩子身上。

”样线教育结合也要用适合课程和适合人群。

尽管昂立少儿英语课堂是线上线下结合混合式教学但是王晓波暑期所带托福班却采用了传统线下授课模式。

原因是托福班学员年龄稍混合式教学如何助这类人群还是“谜”。

王晓波教育复杂极高学习风格极其多样。

他希望不要急产业化或者是商用应该带着敬畏心做些实验尝试。

“我曾下心每堂课都能让我学生笑几次。

但我发现有孩子就是不笑我说什么他都面无表情。

这不表示他不接受也许这就是他和老师、和外部世界产生连接方式。

我很奇会把这样课堂表现成什么。

课堂验让他觉得人类情绪、情感和学习成长可能比围棋还要复杂则刚进入深水区。

无论如何应该是助手而不应该是居高临下上帝视角。

线上和线下如何统合?技术教育应占多分量?08年月89日上海心举办六届学习力会昂立教育集团常副总裁王晓波将与众多教育从业者讨论《变革期混合式教育产品观》。

学习力会学习力会是国教育行业年盛会由国领先K教育科技公司爱乐奇创办。

会每年吸引全国各地教育行业高管和超000名校长参与。

历六年沉淀与蜕变学习力会已成我国教育行业共成长发展生态圈国外教育行朋友圈更是教育人们己节日。

月89日以“创想赋能 智启”主题六届学习力会将上海心厦举行。

包括华东师学教授任友群、新东方创始人俞敏洪、嘉御基金创始合伙人兼董事长卫哲、澳利亚教育部副部长 世界济合作与发展组织()教育委员会主席艾伦·鲁比教授等重量级嘉宾已确认参加并将会上做主题演讲。

今年学习力会将直击教育企业痛和难以政策切入口结合学校实际运营情况针对“战略、、科技、制、人才、运营、品牌、教学、营销”等多方位知识话题争取“对症下药”助教育从业们现实压力和难题共昂首重拳整顿+寒冬“双气流”。

如何拥抱变革新环境突出“重围”?新政策新教育新尽08六届学习力会!免责声明以上容其它媒体相关信息仅传递更多信息目不代表观亦不代表赞其观或证实其容真实性。

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