精彩的马戏第二课时教学设计（二）|鸟语第二课时教学设计

、教学要、学会课0生和由这些生组成新词;会用精彩、表演练习说话。

、理课容知道马戏团里动物表演精彩有趣都是演员们训练结。

3、提高学生细致观察图画能力。

、能够正确、流利、有语气地朗课背诵课四段。

二、教学重、难教学重弄清从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩。

教学难对奇、绝技、喝彩等词理;对课句话理。

三、教具准备计算机多媒体、黑板。

四、教学三课、朋友今天我们继续学习5课精彩马戏。

课有多音我们先复习下。

喝彩奇喝喝水玩、谁?、块每词语两遍。

二、这节课我们学习课段先请由课看看课插图边边看边想有什么不懂问题待会儿提出。

三、朋友通课我们知道了马戏节目有很多那么课主要写了哪几节目呢?请学们声、3、然段并用横线勾出表示节目名称词语。

用波浪线勾出表示观众反应词语。

(板节目名称请三位学生上台板表示观众反应词语。

)四、(放屏幕)学们猴子爬竿逗得观众哈哈笑黑熊踩木球引起阵哄笑山羊走钢丝赢得了全场观众喝彩可见这三节目确实都很精彩那它们表演精彩哪儿呢?请学们再仔细地、3、然段想想从哪些地方看出这三节目都很精彩?完分四人组讨论这问题。

(板顽皮、紧张、出色)五、把今天学习然段连起要得有感情。

六、总结朋友课主要写了这三节目从动物表演和观众反应都可以看出这三节目很精彩。

那么动物们能演出这么精彩节目是谁功劳呢?我们下节课再块儿学习讨论。

七、完成课三题。

、请人题目要。

、全班齐词语。

3、用精彩、表演练习说话。

、写三题词语。

5、红花题用精彩、表演面造句。