《跨越百年的美丽》教学设计,教案教学设计 跨越百年的美丽教案
教学目标、通品让学生感受居里夫人道德力量和理想光辉、比较学习精选型材写作特以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。
3、领悟哲理美。
教学安排、以标题突破口学生出关键词句、难让学生理清作者行思路前系3、重体会居里夫人美丽所梁衡简介梁衡（96）山西霍县人。
968年毕业国人民学。
长期基层当记者。
现任新闻出版署副署长、国作协全委会委员、全国记协常理事。
主要从事散创作、散理论研究。
作品曾获青年学奖、赵树理学奖、全国优秀科普作品奖；996年《佛山艺》发表散《忽又重听走西口》获《美》、《学由谈》、《佛山艺》三合举办心系华散征优秀奖。
有散三《晋词》、《觅渡觅渡渡何处》和《夏感》入选学教材。
主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（卷）、散集《名山川》、《人杰鬼雄》。
教学容与步骤（突破口什么是美丽什么美丽能跨越年？）、今天我们学习新课是《跨越年美丽》学习这课以前我想请位学给介绍下主人公居里夫人简历。
（提示妇女受到歧视B死白血病）、居里夫人故事尽人皆知粱衡却写出了另番景致。
那么什么是美丽什么美丽能跨越年？请从出具体语句居里夫人美丽表现哪里？（提示外表、理性）（）淡薄名利（）追真理治学严谨（3）艰苦奋斗作风（工作环境恶劣社会环境也恶劣）当社会对女子还是有偏见和歧视要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦努力。
（）持以恒（5）忘我执着不怕失败精神（6）有制力故把头发剪短（7）坚定、信必须使这种天赋由我们表现出（8）科学献身精神笔记发射线结论居里夫人不畏艰难、勇科学献身、藐视名利有志、人。
3、比较《悼念玛丽居里》组合作完成下表体写作手法表现手法语言《悼念玛丽居里》《跨越年美丽》、人们常说美是禁不起考验有人老珠黄说法总结居里夫人美能够超越原因。
（）年是虚词永恒她贡献和优秀品质将永存。
（）作者对她充满了礼赞直接抒发；B接类比5、再次精全让学生理苏轼《前赤壁赋》句子及末排比句含义6、讨论别领域有否与相提并论美（谢希德、特丽莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等）7、思路拓展讨论居里夫人美丽给以我们什么样启迪？我眼美是怎么样？、以《我眼美》题写短