2014年义务教育均衡发展工作盘点
0年义教育衡发展工作盘 0年0月6日我市区（含高新区）、淄川区和桓台县国院教育督导委员会办公室对我省38区县督导评估反馈会上被确认达到“国义教育发展基衡县（市、区）”认定标准。
03年临淄区全市率先通国义教育发展基衡县（市、区）评估验收以0年我市又有三区县（含高新区）顺利通国认定。
评估程国督导组专对我市近年义教育衡发展推进工作验和做法给予充分肯定。
以高位衡标准 促进教育发展水平提升 从人人都有学上初步衡到教育合理配置基衡再到人人都能上学高位衡我市直教育衡道路上聚焦高位、执著探。
近几年我市重推进县域义教育衡发展及校舍安全工程、学校标准化建设项目、落实全市学校冬季取暖工作、规全市财政教育投入使用管理等各项督导检活动加快推动全市学校办学条件标准化建设。
年以我市以创建“国义教育发展基衡县（市、区）”契机浓厚创建氛围建立健全整改机制各区县问题汇总分析制定整改方案强化相关人员岗位培训熟练掌握业规程列出存问题清单做到整改工作“校方案”逐抓整改落实。
0年通省市先六轮次督导评估对整改问题跟踪督落实到位问题紧盯不放督促指导相关区县较地了多年困扰教育发展瓶颈问题。
现如今高新区路看建筑是校投入给教育；教育成高新区,环境,品牌,希望。
“教育是民生工程、幸福工程”、“要让教育成张店突出品牌和优势”张店区委、区政府坚持教育优先发展行动纲领。
淄川区始终把教育作民生工程放民办实事首位并把每年对教育投入增长和义教育衡发展推进情况纳入考核各部门乡镇容构建起多层次支持教育发展立体络积极推动教育公益性和普惠性。
桓台县委、县政府把“建设人民群众满教育强县”作抓民生工程头等事这是对“致天下治人才成天下才教育”这句话诠释也是深入推进教育公平实现人才强国重要途径。
深厚积累推动了教育几年快速发展校容校貌全面改观校风校纪逐渐优良学风教风日趋端正学生长日复日目睹悄悄蜕变不知不觉融入其学校风貌呈现给社会是抹靓丽风景…… 以条件衡前提 缩城乡办学条件差异 衡量地区教育发展是否衡综合差异系数是项重要考核指标。
基我市不断完善义教育保障机制进步加教育投入加快推进城乡义教育体化发展步伐促进了义教育校际衡。
03年XX区（含高新区）、XX区、XX县初和学综合差异系数分别05和050、0和05、030和0不高初055和学065国标准。
近三年教育费支出占财政总支出比例逐年提高生公用费足额拨付规使用土地出让收益和地方分成彩票公益金计提教育比例不低0%受检区县分别制定了向农村学校和薄弱学校倾斜优惠政策加快推动了县域义教育校际基衡。
XX区投入近9亿元新建了实验学南校区实施了XX薄弱学校校舍改造项目把所农村学校运动场地升级塑胶运动场地改建了农村学校水冲式旱厕33处城乡校际差距逐步缩。
XX区投XX9亿元新建、改扩建学校所建筑面积989万平方米增加630教学班；0年以累计投入金XXX万元先完成了教育装备标准化工程、学运动场地升级改造工程、校靓化美化工程和温暖校工程学校成当地社区道靓丽风景线。
XX区近年筹措金近XX亿元先新建了高新区实验学、华侨城学、高新区实验幼儿,重建了高新区七学,扩建了高新区实验学。
0年,投入金XXX余万元,先完成了二学教学楼、综合楼主体工程建设；投3万元实施学标准化工程,辖区所有学配齐电脑、购置图、安装实验设备、体卫艺器材,推动了高新区义教育学校整体发展水平迈上新台阶。
现走进高新区每所校,给人感觉都是整洁亮丽、树木葱茏、鲜花四季常开,让人赏心悦目。
桓台县累计投入08亿元先实施了所有学校校舍安全工程农村学校“五工程”（热水设备和体育器材配置、绿色照明、计算机和课桌凳更新、校美化、运动场提升工程）实施了处农村学校操场塑胶化5处学校配备了空调处学校安装了集供暖设施彻底消除了农村学校采用煤炉取暖问题县域所有义教育段学校厕所全部改造成水冲式。
全省率先实现了全免费义教育了贫困庭子女上学难问题。
以队伍衡基础 优化城乡干部教师队伍 激励教师从城市向农村、从优质校向薄弱校合理流动我市推出了送课下乡、请课进城、城乡教师拜师会、校长教师城乡交流等系列创新举促进了全市教师队伍年龄结构、知识结构和学科结构不断优化师队伍专业化水平不断提高。
XX区委、区政府全国首创实施了教师弹性编制,区教育系统按照“、统筹、配置合理、关系灵活”区域教师交流原则,采取优培、支教、挂职、兼职等流动方式打破了张店城乡教育发展师“屏障”,促进教育衡发展方面全国提供了鲜活“张店模式”。
XX区实施了“XX”青年教师培养工程根据“年成合格教师3年成业骨干5年成区级以上优秀教师8年成长教学能手和名师”培养思路强化教师培养培训并统筹调配教育定期举办理论会、校长论坛、骨干教师论坛开展“教育开放月”、“教学成展示”等活动搭建教师交流平台推动了教师队伍整体素质全面提升。
实施了“领雁工程”建立名师专团队通送课下乡、巡回指导、结对扶等途径充分发挥名优教师示引领作用。
桓台县建立了三级骨干教师队伍体系成立了名师工作室开展了骨干教师“送教下乡”和“巡回送课”等活动实现了优质教育共享进步促进了教育公平快速推进。
XX区促进区域教师共成长,每周开放所学校,积极开展“学校教学开放周”活动。
“开放周”教师课堂、教研活动、集体备课等全部对外开放,外校教师可以随走进课堂和教研会议观摩学习这种教学模式逐步探试行正向常态化、规化方向模式变这程也造就了批由“教匠”型逐步变“教育专”型优秀青年教师队伍。
其市级以上骨干教师就有50余人。
以管理衡保障 提升城乡学校管理水平 努力推进教育涵式发展坚持走以促进公平和提高质量重涵式发展道路是淄博教育不懈追。
XX区立足区域教育实际简化镇办学管理层级全省率先实施了镇办学“业直管”工作实现了“局直管校”、“校财局管费直拨到校”实现了“两上移”学校管理、教师聘任上移到区；校长聘任和任命上移到区通健全完善配套管理机制确保了优秀校长、教师到农村学“留得住、干得”全面提升农村学校教育发展水平面积推进校长、教师多元化轮岗交流工作畅通了渠道。
桓台县重教育整合扎实推进县域教育高位优质衡把域原6所义教育学校合理调整至56所建立了9城乡教育区域共体涉及5所农村学和幼儿惠及00多名教师3300多名学生。
桓台县还积极通乡村少年宫作用发挥提高义教育衡水平近年开展了7类近80特色项目丰富了全县近3万名农村学生素质教育涵。
近期XX县创新办学思路按照先复制再提升方法由县属学校领办城区周边农村学校推进城区周边农村学校管理和教育教学水平提升。
淄川区突出抓配套功能室使用力实施校环境改造工程把进行学校环境综合整治作变形象、提升管理水平突破口广泛开展“校环境建设月”活动着力构建精细化管理体系推行校长目标考核管理重开展学校艺体工作学校办学行日趋规。
以质量衡目 深促进全市教育公平 多年我市以促进教育衡、协调发展宗旨以农村学校管理水平提升和农村教师队伍建设重力实施素质教育整体提升教育教学质量。
张店区积极围绕“衡、涵、特色”发展主题创建“教育名城”实施了卓越校长培养、草根教育成长、微课程设计研究、翻课堂实验、门优秀长课程、位教育名进校等六工程。
规实施学校课程切实减轻学生课业担关学生体质健康全面推行“阳光体育”积极推动体育、艺术、科技教育“ ”项目。
淄川区实施了校长目标管理组织校长精心制定工作目标由局班子成员、机关科室、学校干部教师共确定难系数根据目标达成进行考核激发校长干事创业工作热情真正实现了“要我发展”向“我要发展”变。
淄川区完善学生评价机制实施学综合素质评价、初生兴趣指数评价、高学习能力评价机制着力构建科学多元质量评价体系促进学生全面发展健康成长。
桓台县普及“35”课堂教学理念实行分层、分级、分步教学；与国外先进教学模式对接将翻课堂引进教室让学生课堂主思考、由发声；积极与现代信息技术对接推广微课程教学。
首届“全国微课程赛”桓台县实验学校获奖作品数全国义教育学校位列首位。
德育品牌建设不断加强桓台县以“我国梦”主题先开展了“我们节日”、“学雷锋”、“我明桓台明”、优秀童谣征集传唱及征等系列活动引导师生深入理习近平总记对“国梦”深情阐释。
近年随着义教育衡发展工作深入推进我市校环境更加靓丽学校精细化管理更加到位办学行日趋规校化涵发展更加丰富素质教育实施继续深入教育教学质量不断提高学生身素质和社会综合实践能力进步增强师生面庞洋溢着灿烂笑容学校整体面貌特别是农村学校校容校貌呈现出派新气象。
律回春晖渐万象始更新。
“从学校硬件建设步伐快到教育软实力提升力无不昭示出全市上下力实施义教育衡发展向高层次、高标准、高品位推进心和恒心切实办人民满教育信心。
”更、更快地推动县域义教育高位衡基础上健康发展下活全市义教育衡发展推进工作盘棋目前我市已形成手抓硬件设施水平提高手抓教育涵质量提升分类指导整体推进全市义教育衡发展良局面。
展望05年争创“国义教育发展基衡县（市、区）”工作全市教育工作者共努力下和全市人民力支持下必将取得更加辉煌业绩淄博教育明天会更加美。