终身学习

人类社会已步入信息奔流、知识爆炸、新技术层出不穷的知识经济时代。投身知识海洋犹如逆水行舟,不进则退。广大小学教师若要勇立潮头,与时俱进,有所作为,就必须终身不断地学习新的知识和技能。

终身学习是适应新形势新任务新挑战的必然要求。

学习是进步的前提。小学教师作为教书育人的灵魂工程师,担负着以现代化教育思想培养新一代创造性人才的重任。在建设学习化社会的今天,倡导鼓励小学教师终身学习,具有重要意义。

一是适应人类社会的发展趋势。西方一位学者提出的“五项修炼”理论经中外学者完善发展成为一门现代管理的理论,其精髓就是以个体学习为基础,强调学用结合,知行统一,共同奋斗。由于这一理论适应了时代发展的需求,所以得到人们的普遍重视并迅速风靡世界。应当说,新时代是一个需要“终身学习”的时代,人的生存需要学习工作需要学习,成就需要学习,发展需要学习。是否具有终身学习的意识和能力,已成为包括小学教师在内的所有行业能否生存和发展的重要条件。

二是适应新形势新任务新挑战的需要。知识经济时代是一个高淘汰率、快速更新的时代。据有关资料表明,技术每年的淘汰率是20%。由于科技不断突破,影视快速传播信息,电脑进入千家万户,学生接触社会面大,接收信息量既快又大,视野开阔,思维能力增强,对教师的科技知识及专业知识提出了新的挑战,为提高教师队伍素质,各地已实行教师任职资格、计算机等级证书、师范生不包分配竞聘上岗等新的改革举措。面对种种挑战,教育战线别无选择,只能积极应对变化,终身学习,以新的姿态、新的素质去适应新的形势,迎接新的挑战。

三是适应尽快提升教师自身素质的需要。随着知识经济时代的到来,教育改革的不断深化,对教师素质的要求越来越高,单一的专业知识已难以担负大任。因此,教师应当充分认识终身学习对自身生存和发展的重要性,树立起“工作学习化、学习工作化”的观念,把学习作为终身使命。

终身学习的最佳方式是坚持在岗自修

置身快速而复杂的时代变革中,唯有抓住机遇,勤奋学习,更新知识,完善自我,才不会被时代所淘汰。然而,对大多数小学教师来讲,在现有条件下,要进行脱产等较正规的学习提高显然是不可能的,当前最佳的方式就是坚持在岗自修

所谓在岗自修,就是充分运用教师培训、自学考试、成人教育等多种途经,利用报刊、电视、互联网等多种渠道,边工作、边学习,在输出知识的同时,不断输入更多更新的知识,学以致用、学以增智,从而逐步成为教育工作的行家里手。

之所以说坚持在岗自修是当前小学教师终身学习的最佳方式,其利在于:

一是可行。脱产离岗学习要受一定人财物的限制,因而能够脱产离岗学习的只能是少数骨干教师,对于大多数急需提高的教师来说则是可望而不可及。而坚持在岗自修则不受时间空间的限制,可以使每个小学教师都能够在搞好本职工作的同时,从各自的岗位要求出发,根据自己的情况选择相应的目标,长远规划循序渐进,在追求知识的过程中,提高完善自己。

二是经济。脱产离岗学习,学校和个人都要承担一定的费用,少则几千,多则上万。就目前而言,学校需要投入的地方很多,还拿不出更多的资金来加大教育投资,投入较少而效益较好的,而坚持在岗自修一般不需要国家和学校的投资。

三是兼容。坚持在岗自修小学教师既可以学习,又可以兼顾日常工作,还可以使学习和日常工作相得益彰。因为小学教师知识面越广,用于解决教学工作中实际问题的知识技能就越多,对提高教学质量也就越有利。

倡导鼓励小学教师终身学习应抓好三个环节。

第一,要更新学习观念。观念更新,是倡导鼓励小学教师终身学习的重要前提。根据目前的形势、任务和小学教师的现状,应牢固树立新的学习观念,即:(1)教学相长的观念。工作本身就是学习过程,而学习的目的就在于投身实践、更好地工作。应当在学习中促进工作,在工作中深化学习,实现教学相长。(2)学习力的观念。学习力已作为衡量一个城市一个学校生机活力发展能力的重要标志。学习不仅仅是提高素质能力的过程和手段,善于学习本身就是一种素质能力。大量事实说明,同样的学习时间,同样的学习内容,在不同的教师身上就会产生不同的学习效果,这就是学习力的差异。(3)以学为乐的观念。学习是人的天性,探索知识、寻求真理能给人愉快。不学习就孤陋寡闻,成为现代文盲。乐学勤学善学乃生活的一大乐趣。学习在当前已成为个人生活的一部分,只有终身学习,才能永不落伍。

第二,要构建激励机制。要积极创造有利于广大教师终身学习的条件和环境,通过有计划地推进骨干教师进大学深造、出国考察、鼓励在职自学考试,实行教师培训等制度,广泛开展形式多样的读书竞赛活动,推动广大小学教师不断学习,使坚持终身学习成为广大小学教师的自觉行动。要引导广大小学教师从各自的岗位要求出发,干一行,学一行,钻一行,坚持在岗自修,成为本职工作的行家里手。要研究制定和完善小学教师终身学习的政策措施和激励机制,设立多种形式的奖励基金,对通过自学考试取得学历的要报销有关费用,优异成绩者要给予奖励。通过组织竞赛、评比表彰、典型宣传等方式倡导鼓励广大小学教师终身学习

第三,要拓宽在岗自修的渠道和途径。正规的学习大都有具体明确的老师,坚持在岗自修广大小学教师则应“师无常师”,根据自身实际情况,采取多种形式来学习提高。一是善于向书本学习。通过参加自学考试、成人教育,听取名师讲座,教师进修等途经,精读与教师工作有关的专业理论书,泛读有关书籍,熟悉教学改革新进展,努力掌握教育教学工作的新成果,以拓宽自己的知识领域,更新积累知识,调整完善知识结构。二是善于向实践学习。在教学工作中要注意观察思考,总结得失成败,积累实践经验,及时改进教学工作,并将教学经验概括总结升华为理论,使之系统化、理论化,再反过来指导教学实践。与此同时要善于向同行学习,取人之本,补己之短,博采众长,为我所用。三是善于向科技要素质。要充分利用现代科技手段,善于从网络上获取大量信息。特别是从教育网上直接获取最新教育资讯,名师名案,结合本职工作,加以吸收和创新,从而不断提高自身能力,以胜任新时代教师工作

(南京市龙江小学) 相关热词搜索: 终身学习

7 次访问