[《汉语拼音i,u,ü》课堂实录,教案教学设计]汉语拼音教学设计

课题汉语拼音课型新授课教学目标重难△双基目标★△学会单韵母能够准音、认清形并能正确写。

、复习巩固6单韵母。

能力目标★△能够熟练正确出音及其四声。

△初步培养学生利用己生活验辨析母能力。

道德情感目标、继续养成良习惯和写习惯；、借助儿歌形式让学生愉快学到知识陶冶学生美情趣。

教学策略教学应借助儿歌童谣激起学生兴趣保护学生学习积极性。

课前准备教学媒体多媒体课件课前预习观察图画说说图上容。

教学程教师活动学生活动活动设计图课、导入新课吗？师学们喜欢儿歌吗？师今天老师再说首儿歌给你听听不？师蚂蚁要河乌龟伯伯把他驮鱼儿见了笑呵呵。

听吗？师通这首儿歌老师又要和起结交三位新朋友他们是(板贴）他们分别是蚂蚁、乌龟、鲤鱼。

（分别将这三张图片贴到相应母下面）二、讲授新课。

、教母。

听儿歌引起学习兴趣模仿力强孩子可以快速跟认识新朋友。

反复练习准激趣导入。

初步感知。

学习新母掌握音。

课备课教师活动学生活动活动设计图、利用标音标形图教学母。

师那么这三母你们会写吗？师怎样写呢？教师示学生模仿用语境歌巩固母认。

师看老师蝗虫捉食乌龟龟壳金鱼嘴吐泡泡合成（边边板演）师想不想己动笔写写？师边写边儿歌描横。

三、结。

二课、导入新课师还记得上节课老师教给你们儿歌吗？师他们就是二、讲授新课师那还记得老师教给你们四声吗？师那该怎样他四声呢？(标上声调有什么变化？头上不见了。

什么不见了？因声调给挡住了。

加声调上省不写。

）三、巩固练习。

___四、指导写。

生学生边边跟着教师比划。

学生描红教师巡视指导。

检学生背诵。

生蚂蚁要河。

乌龟伯伯把它驮鱼儿见了笑呵呵。

生汽车直向前开。

汽车向山上开汽车先下坡再上坡汽车向下坡开。

四声并掌握标调特。

学会写进行良写姿势指导。

巩固复习。

通复习旧知识做新知识歉温故知新并让学生领会学习方法。

作业设置。

必做题会会写三拼音母。

选做题认认上实践创新作业表演儿歌给人听板设计īǐūǔǖǘǚǜ